Страница 77 из 248
Помните, я объясню, просто, чтоб было легче понять, а то информация. В Агни Йоге сказано, что чем мы проверяемся? Мелочами. То есть, работаем по-крупному, но сдаём экзамены по-мелкому, маленьким словом, маленьким шагом, маленьким взглядом, чуть-чуть. Но вот это ты сделал чуть-чуть – или сдал экзамен, или получил по полной программе за этот экзамен. Ну, тоже – для развития, тоже полезно. Ясно, да?
Вот это маленькое «чуть-чуть» есть во всех уровнях, «То что вверху, то и внизу». Если Отец Планеты и, в общем, Иерархия, ученики Иерархии там с Аватаром Синтеза смогли выполнить План Планеты, смогли выполнить План Отца Метагалактики на Планете на какое-то «чуть-чуть», но ясно, чётко, глубоко, адекватно и в творческом развитии по-новому даже, понятно да, они сдали экзамен. Вот вначале из этих по «чуть-чуть» выбрали отдельные точки, кто это смог сделать, а потом это «чуть-чуть» сработало, и самое лучшее «чуть-чуть» оказалось у Отца нашей Планеты, по качеству, там количеству, каким-то другим показателям, которые нам неведомы, сразу же, неведомы. Но, серьёзные оказались для Отца Метагалактики. И если мы раньше в Школе заявляли, что здесь претворяется План Отца Метагалактики, который будет участвовать в преображении всей Метагалактики, то теперь мы, после 5 января, официально заявляем, что здесь проявляется План Отца Метагалактики, который будет преображать всю Метагалактику.
Как в Фалесе Аргивянине: «Как нам большое увидеть в малом? Это ж невозможно!» – «Возможно!» Вначале все проигрывается на маленькой точке, чтоб не нарушить связи Метагалактики, а то там как проиграешь, потом даже не манвантару будешь перестраивать. А здесь вначале проиграют, посмотрят, как это вот будет, потом, пожалуйста, претворим План в Метагалактике, примерно вот так.
Это то же самое, когда у нас профессионалы моделируют на картинке, да. Делают маленькую машину, которая ездит, смотрят, как она едет там по всяким параметрам, а потом – в массовое производство штампуют с деталями какие-то оригиналы. Увидели? Вот мы как маленькая машинка, которая отштампована по Плану Отца Метагалактики, исполняет этот План. Для Физического плана и для учеников Иерархии вот этот План представлен работой Файвов и теми Семинарами, которые мы ведём сейчас на физическом плане.
К сожалению, к большому сожалению, пока мы не встретили учеников, это, к сожалению, которые бы более-менее адекватно тоже выражали этот План. То есть кусочки Плана есть, мы видим, но имеется в виду адекватно выразить всю структуру Плана. Допустим, в помощи нам по возжиганию Файвов или каких-то Иерархических направлений работы на физике. Направление работы есть, а вот пока, к сожалению, мы не встречаем тех людей, которые могут структуризировать официально это проявление. Допустим, мы чётко говорим: «Мы вот от 13-го Центра, ученики, занимаемся тем-то». Вопрос: а вы – чем? До этого семинара, там для себя ответьте. От какого Владыки Иерархического, Иерархии, от какого Луча, от какого Центра, каким Учителем, какой ваш Статус ученичества, какой ваш Статус накоплений по всем воплощениям вы несёте на данный момент. Вот так несколько, до 7-ми вопросов, ну, 7 бит информации, – то, что помещается в нашем мозге. Можно задать больше, но этого хватило, вы имеете в себе. Когда вы это сознательно можете ответить, а мы можем сознательно ответить на каждый из этих вопросов; и можете это проявить и отдать другим, в помощь другим ученикам для развития, можно говорить о проявлении вашей Иерархической работы. Если же этого нет, даже вот здесь, то все остальное там «ля-ля», которое ни к чему не ведёт, кроме кармических обязанностей, запомните, я серьёзно. Вот это уже серьёзно. Карма не только отрабатывается, а «ля-ля» нарабатывается. Знаете такое, как говорят Владыки Кармы, я сейчас покажу, один Владыка мне показал когда-то: «Говорите больше, говорите больше. У нас больше возможностей отработать с вами карму. Нам легче работать». Когда человек молчит, его трудно подвести к отработкам. А когда он говорит активно, когда человек говорит, он из себя чего-то заявляет, Владыкам легче. Не надо строить сверх тяжёлых условий, чтоб пробить эти все камни нашего сознания. Помните, как у Христа «пора собирать камни». Камни мифического уровня, камни нашего сознания. Он наболтал столько, что ему есть за что, активировать эволюцию, корректно скажу.
Канал – это не выше астрала
Из зала: – Что имеется в виду «болтать»?
Объясняю. Шок хотите, шок? Мы уже приняли этот шок, мы объявляли это на московском семинаре, это будет шок на уровне дзен, ладно, сразу? Дзен – это практика 5-го уровня, мы используем на Физическом плане, хотя надо бы на 6-й Ступени, поэтому для некоторых это вызовет неприятие, сразу скажу, ну есть. «Я работаю по каналу с Учителем таким-то. Несу такую-то информацию, и вот я…», – то есть, такие утверждения, там все. Ответ Учителя, на 6-й ступени московской Школы формируется такая ситуация, мы прокручиваем ситуации, которые могут возникнуть на той или иной ступени, в подготовке, мы как ученики. И вот человек встаёт и говорит: «Я по каналу принимаю, а вы тут непонятно, о чем. А мне Учитель говорит то-то, и вот я по каналу работаю, по каналу принимаю». Ответ Учителя: «Ага, мочеиспускательному!» Образно так представьте это. Я понимаю, что многие культурные традиции сейчас перевернули вашу душу, и вам очень хочется выразиться, в том числе, и на меня. Я вам так отвечу: «То, что естественно, то не безобразно», – раз; второе – дзен, на то и дзен, что в Синтезе соединяет любые возможности. Учитесь дзэну, если вы не научены дзэну, на 6-й ступени вам, ой, как сложно будет. Почему? Восьмой уровень мышления, мыслеобраз даже в Магните, он соединяет, что? Несоединимое, иначе мыслеобраза – нет. Это всего лишь 8-я сфера мышления из 12-ти, которыми вы должны обладать, ладно. Сразу же сниму, а то так культурные наши традиции, наше ханжество вылезло и сказало: «Как? Заявлять такое на культурном семинаре, да ещё на большое количество людей? Что он под этим имеет в виду?» И так далее. Это – ханжество, это наши некорректные культурные накопления. Ясно, да? Корректные культурные накопления: «То, что естественно, то не безобразно» и «Всё – по закону Владык». Дзен есть дзен, мыслеобраз есть мыслеобраз.
А теперь представим понятие «канал», ну, кроме опубликованного. Вода, которая соединяет два моря. Да? Есть ещё другой канал, который называется «задним проходом, каналом», есть канал, по которому течет водичка. Что вы ещё можете представить по каналу, по слову «канал»? Нет, туда не надо показывать, Учитель, когда один раз ответил, а теперь бы вообще это слово навсегда. Просто вот мы уже его употребляем только в этом образе. Когда говорят, что «мы работаем по каналу»… даже если люди другой Школы и не знают этот образ, мы улыбаемся и говорим: «Мы с вами согласны, но можно мы будем действовать по-другому?» Вы меня поняли, да? Так вот канал – это определённая структура, которая проводит определённую жидкость. Все правильно, да? Вы скажете: «Не только». Но какие-то там предметы в этой жидкости. Опять же, не только. А что ещё?
Из зала: – Канал связи, например? Это не предполагает жидкость.
Секунду-секунду, извини, что такое связь?
Из зала: – Связь – передача информации.
А если брать многомернее суть этого слова, связь чего с чем? И что такое «информация» в твоём понимании.
Из зала: – Связь по каналу идёт в виде информации, нулей и единиц.
И что ты сделаешь, что ты делаешь этой информацией. Знаешь такое, в виде нулей и единиц по каналу не идёт. Это передача световых волновых кодов. Давай так, это код информации, но это не сама информация и тем более не её связь. А связь информации – это определённая структура, ну, будем так говорить, логических ассоциативных связей, связочек, по которым ты эту информацию, что делаешь? Понимаешь, правильно? Это – связь называется. Если ты эту информацию не понимаешь, то есть ты не можешь её связать в голове, допустим, как этот дзен. Ты не можешь это называть информационной связью, для тебя это будет информационный бред. Или как говорят, «информационный массив, который меня раздавил», люди, которые работают с информацией. Правильно? Поэтому связь – это некая структура взаимосвязанных понятий. Давай говорить научно, ладно? Я не представился. Я ещё директор Научно-исследовательского института Экосферы Человека. Так сказать, и мы можем поговорить научным аппаратом, «что такое связь?», и перейти на научный язык. Поэтому связь – это определённая структура понятий, которая позволяет тебе расшифровать информацию и принять некое понимание этой информации. Так вот, проблема в том, будьте внимательны, что понимание, как работа мышления, относится, как вы думаете, к какому телу? И к сфере мышления? Ученики Школы, вы проходили это тело!