Страница 101 из 248
Из зала: – А хвостов много бывает?
У них написано 7, на каждой Чакре. Второй хвост находится на второй Чакре. «Это хвост павлиний, петушиный. Когда хвост большой, человек красуется, «чистит пёрышки» и крутит этим хвостом». Не хочу, я всё-таки человек. Ладно, дальше ещё две фразы и всё, я закончу: «Если у человека этот хвост велик, то ему понадобится большое зарево, – заметьте не Огонь, – чтобы этот хвост прогорел». В принципе, классно, но зарево не есть Огонь, зарево есть пространственный Огонь. Это уже опасно для тела человека, имейте в виду. Дальше – это убийственная фраза, от которой человек ползал. Ладно, ну пришли мы не с лучшими накоплениями, отсекаем хвосты. Но человек выдаёт себя вот этой фразой окончательно: «Чем выше мы продвигаемся, тем краше становится наш хвост. Точка». Ещё раз: «Чем выше мы продвигаемся, тем краше становится наш хвост. И точка». Без объяснений. Маленькая фраза в тексте, она вкраплена, дальше идёт просто: «Это хвост мыслей – хвост соболиный».
После этого человек из нашей группы «вползает» в комнату, ну типа того, что у нас ментальное тело, у нас вот … (оборачивается назад, сместив взгляд вниз «на хвост», дзен), почему и думаем соответствующими половинками мозга (хлопает по «пятой точке»). Ничего не имею в виду против Марченко (Е. Марченко, основатель «Радастеи», прим.), это ученик Иерархии, работающий ритмами физического плана или с ритмами Матушки Планеты – это физика тела Планеты, лишь … Но так как это физическое тело, то с эфирного плана кое-какие существа влияют на физический уровень: ритмы – это только работа физического Сердца Планеты, запомните это. Поэтому с эфирного плана вот такие взаимодействия идут «лучшие». Правда, в конце человек поправляется: «В конечном итоге все наши хвосты должны сгореть». Слава богу, ну хоть в конечном итоге они сгорят!
Правда, мы думали, человек поправился. Правда, потом идёт практика отсечения «хвостов», и пошли: группа «овечьего хвоста», группа «павлиньего хвоста», группа «обезьяньего хвоста», 7 групп, вплоть до «змеиного хвоста».
А дальше идёт ещё страшнее, следующая практика «Отлучение от груди». Вначале было слово: отлучение от груди означает вашу смерть, что б вы ни делали. Третье Посвящение, чем закончилось? Изида, выражающая Мать, надавила на грудь и окутала его космическим молоком, и все звёзды сошлись в его голове: молоком, грудью матери, третье Посвящение Иерархии. От какой груди отлучение идёт? Я сравниваю просто – Фалес Аргивянин «Мистерия Христа», описание третьего или даже второго, там, я не помню, по-моему, не, второго. Второго Посвящения на атмическом плане. Что дальше говорить? Ещё раз. Ни в коей мере не ввожу в конфликт, просто услышал – сказал.
Всё, поэтому, с одной стороны, с демонскими качествами – надо от этого уходить, но я хочу, чтоб мысли были не хвостом, у меня для этого ментальное тело и мышление, а не хвост. И от Матери не хочу отлучаться. Я сливаюсь всем сердцем, и молоко Матери питает жизнь /…/. Пока я на планете, я обязан жить с Матерью, а не без неё. Да, физической матерью /…/ надо уважать. Да, не надо быть в её эгрегоре, не надо быть маменькиным сынком и дочерью, но, извините, взаимодействовать с ней надо. Это другим языком должно говориться! В Библии ведь сказано: «Вначале было Слово». Это закон, если мы это не помним, если мы пропускаем такие ляпы. Давайте говорить корректно, адекватно, в любой духовной…. Это ляп! Это ученический ляп, который Ученик допустил, и за это будет и уже несёт ответственность. Мы ж сразу сообщили, там…. Уже несёт. Сообщать не надо. Просто, когда мы видим ляпы у Учеников, закон Ученика: сообщи Учителю, чтобы вовремя поправить, за ней же люди идут. Уже поправили, говорит, там свои проблемы, я не знаю, какие, это их проблемы.
Из зала: – Но она тоже не от себя говорит, сверху управляется?
О! Гениальный вопрос! А теперь, если там практика хвостов: от кого говорит этот человек? От кого? А мы знаем, от кого. Значит, мы, как Ученики Иерархии, мы отслеживаем, помните, иерархический статус? Что это значит? Мы должны чётко уметь знать, какая система, какому Учителю принадлежит, какой Ученик этим занимается и что она развивает. Вот практика Марченко работает с ритмами физического сердца и занимается развитием материнского аспекта. Но! Это работа пятого луча 10-го глобуса: луча знаний нижестоящей Иерархии, у Человечества 11-й глобус. Руководит этой работой Владыка 5-го луча 10-го или демонского глобуса: Владыка знаний. Он является Учеником человеческого, – все Владыки нижестоящего глобуса являются Учениками человеческого, – но как Учитель и Владыка проявляется только 10-м. Это иерархически. Вы можете говорить всё, что угодно – это не мои ответы и не моё видение, это реальность, которая существует.
Из зала: – Да, но я спрашивала – само знание.
Ответ! Просто (чмокает), внимание, уровень «само» – стоп, внимание, уровень «само». «Сам» – что это такое? Личность, эго – это причинный план, вот оно, эго – между ментальным и причинным. Так вот то, что мы называем эго в человеческом плане – это остатки демонской Монады, для демонского глобуса – это Монада. Поэтому, когда «само знание», – она дала чёткий ключик вам, что это 5-й луч. 5-й луч нашего глобуса – это знание. 5-й луч демонского глобуса – это знание. Но она сказала «само-знание», она объявила себя, как Владычица 5-го луча демонского глобуса, ибо самость относится к эго в человеческом глобусе, а это есть Монада с соответствующим огнём нижестоящего глобуса. И эгоизм и эго – это остатки наших агрессивных демонских непроработок. Поэтому слово само знание, это слово, фраза Владык 5-го демонского луча. Мы это знаем. Потому, что мы Ученики Иерархии. У Учителей нашей Иерархии нет самости, ибо они работают выше 6-го плана. И он никогда не говорит: «Я – само знание». «Я Есмь», – чувствуете разницу? «Я сказал» и «Я Есмь». Он не сказал «само знание», Я Есмь – это слово, которое употребляют, – это в текстах, во всех, – Владыки человеческого глобуса, а Владыки нижестоящего употребляют «Сам», потому что они развивают в своих учениках эго.
А о скафандрах не будем говорить даже потому, что это как подтверждение, потому что в нашей практике нас Учителя заставляют снимать скафандры. Чтоб войти в погружение, мы снимаем рыцарские, там, всякие накопления, скафандры, всё остальное, потому что и как скафандры, извините, мы видим, шкуру… будем так говорить, наших демонских остаточных накоплений. Это практика уже пятилетняя у нас, и в этом отношении мы противоречим им. Я категорически никогда не соглашусь с ними.
Так и по другим, не только Марченко касается. Другие практики, как к Владыкам…, так и к Владыкам… Допустим, Профет (Профет Элизабет Клэр, – прим. ред.) – работник 4-го отдела демонского глобуса. Занимаются формированием 4-го отдела 10-го глобуса. Фиолетовое пламя, пламя преображения материи? Правильно, они как Ученики формируют там отдел преображения материи. Это работает кто? Мы публиковали на 4-й ступени московской Школы.
Из зала: – …это хорошо, замечательно, пусть работают.
Я поэтому и говорю, кто сказал, что это плохо? Это Ученики нашей Иерархии, но мы должны знать источник Учений, знаете? Я не говорю, что это плохо, я сказал: Ученик Иерархии, – вы слушайте, что говорится, – который формирует 4-й отдел демонского глобуса, – было всего 3 отдела, – отдел преображения материи, Матери.
Никто не сказал, что с демонами не надо работать, окститесь. Сотрудничать, преображать негатив, иначе наша планета не взойдёт.
Мы занимаемся, в том числе, преображением /…/ в человеки и всех отделов. Допустим, одной из задач нашей школы было введение Глобального Огня Метагалактики в демонский глобус; это то, в чём мы конкретно физически участвовали, обучая Владык нижестоящего глобуса принимать Глобальный Огонь, наше задание было. Выполнили. Владыки демонского глобуса теперь накапливают Глобальный Огонь, опережая человека, уже есть. Нового Рождения нет, потому что в Новое Рождение они могут войти только через человеческое тело, но накопление Огня есть. Уже Огнём их не возьмешь, раньше Огонь их шпарил, они убегали, а теперь они говорят: «Давай ещё».