Страница 4 из 11
Имея базовую подготовку в целом и случайно проявляемые способности в процессе жизни, я закончил годовой курс практической психологии и коучинга. Были созданы учебные группы по шесть студентов-слушателей, для того чтобы отрабатывать учебный материал через практические задания, назначен психолог-практик куратором группы. Учеба была платная. Мы прослушивали в онлайн-режиме или записи три лекции по два часа в неделю и столько же часов практики. Так как мы на ДИ-1 наработали способность входить в расширенное состояние сознания, то и продолжали нарабатывать навыки в группе попарно через скайп или телефон, записывая свои сессии и отправляя их на проверку куратору. При положительной оценке мы допускались к прохождению программы дальше. Условия были достаточно жесткие. И при возникновении задолженности происходили отчисления, невзирая на оплаченное время занятий. С двумя моими согруппницами так и случилось: они «сошли с дистанции». После окончания учебы мы провели практику, работая уже с незнакомыми людьми по их запросам. У меня клиентами были Лилия из Череповца и Ольга из Владивостока. Работа с ними закончилась с хорошими результатами. Лилии я открыл на шестой сессии работы ясновидение, помог улучшить семейные взаимоотношения. Она изменила цель жизни на ближайшие годы. Ольга вначале не смогла работать с первым психотерапевтом, и ее прикрепили ко мне. Мне удалось снять с нее полученную травматику и достичь желаемого ею результата.
Работал я с ними по скайпу в онлайн-режиме с записью каждой сессии. Ко мне был прикреплен супервизор, который проверял правильность выполнения мной методики и достижение результата. После выполнения клиентками моих заданий и моем текстовом отчете супервизор давал разрешение на продолжение рабочей программы. В то же время ему было дано разрешение выступать судьей в получении результата клиентом, его удовлетворенности результатом и правильностью проведения мной психотехники для достижения этого желаемого результата. Таким образом мы сдали теоретический и практический экзамены, провели практику и получили дипломы о психологической переподготовке государственного образца.
После первого тренинга ДИ-1 я стал практиковать на родственниках и слушателях школы. Первыми клиентами и учениками стали внук Матвей и его мама Наташа, наша средняя дочь. У неё открылось ясновидение, она научилась входить в состояние расширенного сознания, заполнять тело цветами радуги поочерёдно. Она хорошо держит расширенное состояние сознания при работе с Матвеем. По нашей методике с детьми до двенадцати лет разрешается работать только через состояние мамы. Матвей с помощью этой методики и техник был подготовлен к школе: я снял ему ряд проблем артикуляции. Параллельно работал и учил племянника, капитана второго ранга Антона Лозу, а после он ассистировал мне при занятиях с его сыном Никитой. Мы убрали у него ночной энурез. Антон делал удачные попытки работы с собой и здоровьем матери. Однако Антон пока системно не занимается этими практиками. Я не тороплю – у каждого свой путь, свои скорость и время.
Я говорил выше о внуках: так вот Матвей научился держать вибрацию поля 400 единиц, а это уже близко к рабочему состоянию. Артем же находится в переходном возрасте. Сейчас ему 15 лет, у него есть все задатки для развития этих способностей – мы это чётко видим с Мариной. Однако начинать нужно не ранее шестнадцати лет, поэтому мы его не торопим по тем же причинам, что и взрослых: каждому свое время. Младшей внучке Нике-лисичке четыре года, но она уже знает ряд команд-повелений и играет с ними. У неё путь такой: от меня к Марине-маме. Она самостоятельно расширила свой диапазон – глубину и ширину. А потом ей надлежит эти способности передать дочери Нике. Старшая же наша Наталья, профессиональный психолог, наше солнце, центр притяжения в этом и не только в этом деле. У неё присутствуют все способности.
Более того, переданные ей менталитет, реакцию, логику, интуицию, коммуникативность, настойчивость по жизни, она яснознание, ясновидение, интуицию развивала самостоятельно. И в этом отцовские границы она перешагнула и расширила во много раз, чему я безмерно рад.
Для читателей, пока ещё находящихся далеко от проявления этих качеств и их понимания, а тем более применения или использования, до полного отрицания и неверия, необходимо сказать следующее. Практически все они понимают проявление таких качеств до содрогания души просто. Они полагают, что люди с такими качествами ежесекундно, ежеминутно и каждодневно ходят, и крутят кино: ясновидящий смотрит на человека и рассказывает ему фильм его жизни, яснознающий – о мыслях в его голове, ясночувствующий – о его эмоциях. Конечно же, это глубоко и совершенно не так. Я иногда искренне хохочу от таких вопросов и понимания, а иногда хочется задать риторический вопрос: у кого больше тумана или, прямо говоря, шизы в голове. У тех, кто натренировал и проявил свои исконно природные качества или у напрочь отрицающей и не принимающей другой части людей. Кстати говоря, ученые психологи доказали, что мы все в этой жизни в разной степени «тронутые».
Для проявления таких качеств нужны очень серьёзные тренировки, знания правильное понимание приходящих картинок и, самое главное, умение входит пока еще в особое, расширенное состояние сознания. На то имеются конкретные, научные исследования и методики. Об умении понимать (читай иметь знания) скажу простым примером. Возьмите микроскоп или ещё что-нибудь неизвестное, поставьте перед безграмотной бабушкой и попросите её ответить на вопрос – Что это такое? И вы поймете сами: какие возможности имеет достаточно верно интерпретировать явление более информированный человек и человек далекий от элементарных знаний об этом явлении.
Если такие качества допускаются природой, если хотите, вселенной, а в них во всем порядок, то сомнения, а тем более непринятие частью людей – это лишь их конфликт с пониманием законов природы из-за уровня личного развития или уровня, достигнутого наукой. А ведь науку двигают люди!!! Это проявляют, смею назвать, ряд вот таких же упёртых якобы учёных. Люди когда-то и ведать не ведывали, что есть радиоволны, электричество, в клетке атомы, а уж о положительно заряженном ядре и отрицательном электронном облаке вокруг него и подавно.
Поэтому все «чудеса», существующие в природе мы либо понимаем, либо оставляем до такого уровня своего развития, когда придет понимание. Скажу прямо, некоторые даже высокообразованные, но не умные люди интерпретируют непонятные явления под свои гадостные корыстные цели. Примеров тому не счесть, когда божественное озарение приходит к человеку, но простому по жизни, и он выдаёт сногсшибательное изобретение, его тут же втаптывают финансовые монстры в грязь, при чем используя все виды воздействия от медиа до физического. Верю: мы идем сложно, трудно, но к позитивному будущему.
Однако полетели дальше.
Впоследствии я освоил второй уровень, уровень целительства, пройдя двухнедельный тренинг уже на ДИ-2. И продолжил работать с другими людьми. В процессе работы у меня появились хорошие результаты и уже серьезные ученики: Сергей и Татьяна Утяковы, Ольга и Дмитрий Фролкины, Лилия Быкова, Людмила Лебедянская, Андрей Иванов, Максим Черников и другие. Мы помогаем теперь друг другу расширять свои специальные знания и методики, совершенствуя применяемые техники. В последнее время мы очень эффективно и результативно самостоятельно пришли к использованию в своей практике теории биологических конфликтов, руководствуясь источниками новой немецкой медицины профессора Хаммера.
Скажу пару слов об отдельных своих результатах. Одним из первых серьёзных достижений была работа с Николаем Александровичем Трегубовым. Мы с ним познакомились еще при поступлении в академию в 1977 г. Разъехались по местам службы. Через некоторое время он прибывает ко мне на должность моего заместителя в 303-ю авиационную дивизию истребителей-бомбардировщиков, в г. Уссурийск. Совместная служба, повышение, разъезд на длительное время. Нам обоим параллельно предлагают должность в административном отделе ЦК КПСС, курировавшем силовые структуры. Я отказываюсь и предлагаю его. Так и случилось. Изредка, накоротке, мы встречаемся во время моих командировок в Москву. Перестройка. Николай уходит в правительственные структуры в Белый дом. 1993-й год, обстрел Белого дома и все последующие события, связанные с этими обстоятельствами. Он в переживаниях устраивается на другую работу и место.