В танце жизни

— Хвала Звездным Небесам! Наконец, кто-то сумел заметить мою неповторимую уникальность!

Я не стала задерживаться на это представление, и первая устремилась к двери, на ходу левитацией притягивая свою сумку. Поспешила прямиком к лестнице, уходящей вниз в подвальный этаж, где находилась лаборатория, раньше принадлежавшая Зоровадэлю. В быстром темпе, спеша избавиться от попутчиков, я совсем неизящно и неженственно перепрыгивала через ступеньку. Но Ювизэль все-таки догнал меня, и в лабораторию мы ввалились одновременно.

Это просторное помещение было ярко освещено гномьими светильниками, располагающимися под потолком. Понятен нетрадиционный выбор освещения, здесь же нет окон, чтобы впускать живых светлячков, специально привлеченных блюдцем с нектаром, а потом выпускать их на свободу. Вдоль всей стены, напротив входной двери, длинный и широкий рабочий стол. Две прилегающие стены от пола до потолка заняты стеллажами, на которых расположены всевозможные инструменты и колбы с жидкими и сыпучими реактивами.

Находящийся здесь Александрэль, встретил нас приветственным кивком и обратился ко мне со словами:

— Не смогу сегодня позаниматься с тобой. Надо познакомиться с возможным новым учеником. Так что, будешь работать самостоятельно. Твоим курсовым заданием будет создание артефакта для уборки пыли и мелкого мусора в помещениях. Небольшой кристалл-накопитель магической Силы, необходимый для работы такого артефакта, я тебе приготовил. Можешь пользоваться любыми учебниками из Академической библиотеки, всеми инструментами и материалами, имеющимися здесь, в лаборатории. Но, думаю, до этого дело дойдет не скоро. Вначале продумай механизм действия создаваемого артефакта. Потом, как технически это реализовать. Составь эскиз, потом чертеж. Затем, список необходимых материалов и, наконец, подробный поэтапный план работ. В процессе работы веди технический дневник, куда записывай не только последовательность своих действий, но и их обоснование. В конце учебного дня зайду к тебе, расскажешь, до чего ты сможешь додуматься сегодня. Все ясно? – по-деловому, спросил он.

— Нет, — ответила я, неприятно удивленная таким заданием. – Зачем нужен такой артефакт? Не хотелось бы затратить так много времени и сил впустую, на никому ненужную, бесполезную вещь. Есть ведь простое, мало затратное бытовое заклинание очищения!

— Хм. А если резерв настолько мал, что Силу надо экономить? А гномы и орки, у которых нет магии? Или для них ты потрудиться не хочешь? И, как истинная эльфийка, хочешь подчеркнуть свое расовое превосходство? – иронично ухмыльнулся Александрэль.

— Нет-нет, что ты?! Это не про меня, — ужаснулась я такому предположению. – Ты прав. Я, просто, об этом не подумала.

— Ну, тогда, давай, действуй. А нам, — он махнул призывным жестом Ювизэлю, который все это время не сводил с нас глаз и внимательно слушал, — надо поговорить, — и они вышли, закрыв за собой дверь.

Я обошла всю лабораторию, с любопытством рассматривая полки стеллажей, с удовольствием отмечая порядок и логику расположения хранящихся здесь предметов. А затем, плюхнулась в то кресло, что было придвинуто к рабочему столу, столешница которого в настоящее время была пуста. И задумалась.

Смысл обучения на третьей ступени и состоит в том, что перечислил Александрэль, давая мне задание. Повторить и сделать уже кем-то созданный артефакт может любой маг обладающий нужным Даром. А вот создать артефакт с нуля, придумав идею и разработав ее реализацию так, чтобы потом и другие могли повторить, это уже изобретательство доступное не многим. Артефакты – выдумка гномов, основа их цивилизованной жизни. Наверное, моя гномья кровь сказывается, но мне нравится и мастерить руками, и придумывать что-то новое, требующее сообразительности и нестандартного мышления.

Жаль, что самостоятельный Артефактор из меня не получится с моим мало востребованным для этих целей Даром Воздуха. Сейчас-то мне Александрэль поможет, а в жизни мне было бы обидно работать только над теорией, не имея возможности самостоятельно реализовать ее на практике. Да и все мы, эльфы, по своей сути одиночки. Представить себе, что я вынуждена, только из-за нужного в работе Дара, постоянно общаться с напарником, приводит меня в уныние. Поэтому артефакторное дело, как способ зарабатывать деньги в будущем, для меня маловероятен. Гномы-то немагическая раса и создают свои артефакты вообще без какой-либо магии. Но у эльфов нет очень сложных гномьих технологий, им это не надо, их цивилизация основана на магии, и именно магия определяет весь быт эльфов.

Ну, ладно, не буду тратить время на бесполезные сожаления. Я, поставив локти на стол и опустив голову на раскрытые ладони, задумалась.

Буду рассуждать по аналогии с заклинанием очищения, где используется родная мне магия Воздуха. На объект направляется мощный поток воздуха, который как бы выдувает запах, пыль, грязь, мелкий мусор, и, подхватывая, направляет его, ну, например, в открытое окно, или дверь, или специально приготовленный мешок. Значит и мне потребуется такой мешок. После долгих раздумий я поняла, что с выдуванием пыли ничего не получится, а вот если ее всасывать в этот мешок, то все должно получиться. Чтобы мешок не порвался при перемещении, его надо упаковать внутрь твердого корпуса. Там же можно расположить и кристалл— накопитель с магической Силой. Если этот корпус оснастить колесиками, то его будет удобно перемещать по полу. К мешку для сбора пыли, должен крепиться шланг, по которому будет струиться всасываемый вместе с мусором воздушный поток. К шлангу можно присоединить удобную для удержания в руках трубку, со щеточкой на конце. Самое сложное – это устройство насоса, всасывающего воздух, но об этом я подумаю позже.

Я уже дописывала на бумаге все то, что созрело в моей голове, когда пришел Александрэль. Выслушав мои соображения, он их одобрил, и отпустил меня домой.

Прощаясь, я спросила его с любопытством:

— Ты взял Ювизэля себе в ученики?

— Да, — подтвердил Александрэль. – Он на редкость сильный маг Огня. Очень опасный. Но не глупый, хотя пока еще нуждается в негласном контроле. И ещё одного умника себе в ученики выбрал, мага Жизни.

— И как его зовут? – спросила я ровным голосом, стараясь не показать свое, вдруг впервые появившееся, противоречивое и глупое чувство ревности, что я теперь не единственная у Александрэля, хотя совсем недавно радовалась, что он будет опекать не только меня.

— Кирсатэль Асмерон, — ответил он и, подойдя ближе, улыбнувшись, прижал ладонью мою голову к своей груди, сказав: — Не беспокойся. Ты всегда будешь для меня на первом месте.

Вот ведь, что значит Ментальный Дар, ничего не утаишь! Эх, жаль мне такого не досталось.

Подойдя к воротам Академии, я увидела стоящего там Ювизэля.

— Ну, Ариэль, наконец-то я тебя дождался! – воскликнул он, издали завидев меня. – Позволь проводить тебя домой?

— Я, может быть, и позволила бы, но спешу. Поэтому буду быстро передвигаться. Тебе за мной не угнаться, — хитро улыбнулась я.

— Детка, давай спорить, что даже если ты будешь бежать со всей доступной тебе скоростью, я не отстану ни на шаг, — в ответ самодовольно улыбнулся он.

— Давай, — азартно завелась я. – На что спорим?

— Если ты от меня не убежишь, с тебя поцелуй, – предложил он.

Вот ведь, какой наглый, даже с каким-то восхищением подумала я. Видит меня всего второй день, а уже такие заявления.

— Хорошо, – легко согласилась я, зная, что ничем не рискую. — Но, если ты меня не догонишь, то тогда поможешь мне своим Даром, в моей работе над артефактом, который мне велел сделать Александрэль.

— Согласен, — не задумываясь, неосмотрительно, с радостью воскликнул он, неприлично уставившись на мои губы.

Я поставила свой рюкзачок на землю, достала из него бегунки и, прислонившись спиной к раскрытой створке ворот, пристегнула их к сапожкам.

— Ну, догоняй! – задорно крикнула я, предвкушая свою победу.