Каникулы в Лансгейле

4

День выдался солнечный и жаркий. Туристы растянулись по тропе в цепочку и согнулись под тяжестью рюкзаков. Накопилась усталость, и начинали болеть плечи. Вдруг Славик уткнулся в рюкзак шедшей впереди Василисы, которая внезапно остановилась.

– Что такое? – встрепенулся он.

Тропинка вышла из кустарника на самый берег реки, и перед туристами открылась широкая водная гладь. Большие белые пушинки медленно плыли над рекой и опускались на воду. Казалось, посреди лета начинается метель. Туристы один за другим выходили на берег и замирали в восхищении.

– Феноменально! – прошептал Славик.

– Волшебно! – улыбнулась Василиса.

– Алексей Николаевич, – не отрывая взгляда от реки, спросил Егор, – это вы наколдовали?

– Нет, – зашептал в ответ руководитель. – Это тополиный пух.

Туристы еще несколько минут молча любовались, пока Алексей Николаевич не предложил:

– Давайте устроим здесь привал.

Тут ребята вспомнили, что у них на плечах тяжелые рюкзаки и поспешили сбросить их на землю.

Славик подошел к Алексею Николаевичу и попросил:

– Расскажите нам о себе. Откуда вы к нам пришли и почему?

Остальные ребята подошли поближе и навострили уши. Всем хотелось узнать побольше об этом необычном человеке, которого, как оказалось, они так плохо знали, прежде всего для того, чтобы понять, можно ли ему доверять.

– Ну что ж, начнем с того, что вы привыкли к трехмерному пространству, к тому миру, который окружает вас. Но природа устроена гораздо сложнее. Если бы вы могли почувствовать эти тончайшие энергии, то удивились бы, какие возможности скрыты от вас. Вы могли бы попасть в другие измерения, где живут необыкновенные существа и законы природы отличаются от ваших.

Туристы слушали своего руководителя очень внимательно, как никогда в жизни никого не слушали, в напряженной тишине.

– А почему вы можете чувствовать эту энергию? – спросил Егор. – Вы не такие, как мы?

– Мы отличаемся только тем, что с детства развиваем в себе умение чувствовать энергии, а затем и управлять ими. Вы тоже могли бы этому научиться, если бы с пеленок росли среди нас.

– А сейчас уже не научишься? – спросил Славик с некоторым страхом.

– Я думаю, что можно вас научить. Вы же знаете, что есть среди людей медиумы, те, кто умеет левитировать, поднимать предметы на расстоянии или ходить по углям. Это люди сохранили зачатки способностей, как правило неконтролируемые, неосознаваемые.

– Класс! – обрадовался Дима. – Я бы хотел научиться запрыгивать в окно школы сразу на третий этаж, чтобы не обходить по лестнице.

Алексей Николаевич пристально и серьезно посмотрел на Диму, а затем и на других ребят.

– Умение управлять энергией – это не игрушка. Мы учимся этому не для того, чтобы в окно прыгать или портфель в школу не носить, – Алексей Николаевич поднял ладонь, и на нее опустилась крупная легкая пушинка. – Это очень нежный механизм. Стоит надавить и могут быть большие неприятности, – он сжал ладонь, и пушинка превратилась в жалкий серый комок, который уже не мог никуда лететь.

– А что, если люди используют эти способности на войне? – тихо спросила Рита.

– Именно поэтому мы не учим детей раньше четырнадцати лет. Сначала ребенок должен стать осознанным человеком и лишь потом получать в руки знание, которым будет пользоваться лишь во благо.

Тополиный пух проплывал над головами ребят и опускался на поверхность реки.

– А зачем вы к нам-то пришли? – наконец спросил Славик. Этот вопрос интересовал всех ребят, но они не решались его задать. Алексей Николаевич провел руками по лицу, словно приводя в порядок мысли, и начал свой рассказ.

– Жители нашего измерения могут приходить в ваш мир, что они и делают с незапамятных времен. Просто вы об этом не догадываетесь. Вот и мои родители приходили сюда, изучали вашу жизнь и мечтали о том, чтобы научить вас своим знаниям. Они верили, что если вы откроете свои способности, то изменитесь, станете лучше. В мире исчезнут голод и войны. Наступит мир и порядок, как в нашем мире – Авалоне. Но есть среди моего народа и такие, кто считает, что людей нельзя изменить, что если дать вам эти знания, то вы уничтожите вселенную.

– Возможно, они правы, – хмыкнул Егор.

– Мои родители много времени проводили в этом измерении и разработали план, как передать людям знание, но противники не хотели с этим смириться.

Мы жили в то время в небольшом уединенном домике. Мне было лет шестнадцать. Я недавно начал обучаться владению энергиями и еще не умел этого в совершенстве.

Когда поблизости появились незнакомые люди, мать это сразу почувствовала и отослала меня через черный ход за водой. Как ни в чем не бывало, я взял бутыли и пошел к роднику. Еще на полпути я услышал выстрелы и тут же почувствовал в груди страшную пустоту. Я бросился назад, побросав бутыли. Бежал так быстро, как только мог. Когда я вошел в дом, то увидел родителей распростертыми на полу. Они лежали, как будто обнявшись, в луже крови и уже не дышали. Я видел, как в окне мелькнули люди в одежде рыцарей.

Дети сидели на рюкзаках неподвижно. Рита и Василиса прижались друг к другу как два воробышка и плакали. Егор смотрел куда-то в сторону. Дима теребил какую-то ветку. Славик и сам чувствовал в груди холод и пустоту.

– А кто такие «рыцари»? – спросил он.

– Это воины, которые оберегают наш мир от опасностей. Я обезумел от горя. В тот момент я тоже хотел умереть. Но потом решил, что доведу до конца дело родителей. Сначала я много путешествовал. Учился. Но прошлой осенью понял, что время пришло. Я устроился работать в вашу школу, чтобы найти себе учеников.

– Нас? – Славику казалось, что он видит странный сон и скоро проснется.

– Да. Я хочу научить вас тому, что умею сам.

Ребята задумались. У Славика в голове мысли пролетали со скоростью кадров в кинопленке. Он представлял себя спасающим людей из пламени пожара, а в следующий миг видел, как над ним проводят опыты. Еще кадр – и в мысли вползала война с параллельными мирами. Или все-таки не война, а дружба? Карусель мыслей прервал Алексей Николаевич:

– Так, что-то мы с вами засиделись, а график похода никто не отменял. По коням! – и первым поднялся с рюкзака.

5

Следующий переход шли в молчании. Каждый думал о том, что сказал Алексей Николаевич, но размышления пришлось прервать, когда группа вышла на берег реки. Это был мутный, темный поток, который мощно катил свои воды на запад, там он сливался с еще более широкой Сосновкой. Ни сверху, ни снизу по течению Славик не видел возможности перебраться на другой берег, до которого было не меньше шести метров.

– Здесь глубоко! – крикнул Чердаков, который уже успел спуститься к воде и пытался дотянуться до дна длинной изогнутой палкой. Серая деревяшка уходила почти на метр у самого берега. Дима с довольным видом помахал в воздухе наполовину потемневшей от воды палкой.

– Что ж, значит, будем переправляться, – усмехнулся Алексей Николаевич и принялся доставать из рюкзака снаряжение. Сначала появились две новенькие веревки красного и зеленого цвета, затем шесть комплектов систем и в завершение ко всему руководитель извлек целую связку металлических карабинов. Славику казалось, что он оказался на представлении фокусника.

Ребята, которые еще осенью начали заниматься в туристическом кружке, ловко надевали системы и связывали их кусками веревки. Нижняя часть экипировки напоминала шорты, а верхняя – жилетку. Славик крутил в руках ремешки и пряжки, но никак не мог сообразить, что с ними сделать.

– Постой, постой! Ты на левую сторону надеваешь, – подошла к нему Рита. Умело подтянутая система обхватывала ее бедра и плечи, отчего девочка приобрела героический вид и стала похожей на Лару Крофт. Славик невольно залюбовался.

Рита показала, как правильно надеть снаряжение и быстро сблокировала верхнюю и нижнюю часть системы веревкой, завязав ее затейливым узлом.