Славы притяженье

Как вы думаете, можно ли увидеть педагога среди воспитанников детского сада? Оказывается, можно. Заводилы в играх, организаторы и выдумщики, они выделяются сразу. И было бы неверным не поощрять в детях стремление к творчеству, разнообразие интересов. Такого мнения придерживались педагоги детского сада «Аленький цветочек». В нем и прежде водились новаторство и дух эксперимента, сад не раз побеждал в различных конкурсах – то в области, то на российском уровне. Лучшие педагоги страны собирались здесь на совещания. Потому не случайно этот садик вошел в состав комплекса. Сегодня он имеет свой компьютерный класс, изостудию, несколько спортивных секций, дети изучают иностранный язык, занимаются музыкой.

В базовой школе комплекса созданы специализированные классы – педагогический, юридический, спортивный. И здесь тоже особый учительский коллектив – его составляют люди, способные воспринимать новое, смело идущие к переменам. Как же иначе? Ведь и сад, и школу возглавляют выпускницы педколледжа.

А в самом колледже открылось отделение иностранных языков. Методы обучения весьма современны. Например, с помощью спутниковой антенны принимают программы двадцати восьми стран, причем не только учебные, но и новости на английском, немецком языках. Магнитофоны всегда находятся в дежурном режиме – записывают необходимые передачи.

Компьютеры всех учреждений комплекса подключены к единой сети. Используется и такой мощный источник информации, как интернет. Стало обычным когда-то казавшееся фантастическим и смелым дистанционное обучение. Например, читает профессор лекцию в аудитории Волгоградского педуниверситета, а михайловские студенты имеют возможность смотреть и слушать ее. Более того, возможен прямой диалог: лектор – телеаудитория.

Михайловский учебно-педагогический комплекс был узаконен официально еще в 1989 году. Слово «научно» в его названии появилось позже, в девяносто пятом, когда в составе комплекса открылся филиал Волгоградского педуниверситета, то есть к общему образовательному процессу присоединилась педагогическая наука в лице ученых и преподавателей этого вуза. Немалую роль сыграло и то, что бывший ректор ВГПУ, член-корреспондент РАО В. Данильчук и нынешний ректор, профессор Н. Сергеев отнеслись к открытию филиала в Михайловке заинтересованно и с энтузиазмом. Появились три факультета: так называемый ПиМНО – педагогики и методики начального образования, филологический и факультет физической культуры. Филиал быстро приобрел популярность у молодежи и самой Михайловки, и близких к ней районов, и особенно у выпускников педагогического колледжа, как теперь называется бывшее училище. Кстати, государственные экзамены в базовой школе комплекса имеют статус переводных в педколледж, а по результатам выпускных экзаменов колледжа абитуриент может быть принят в Волгоградский педуниверситет. Положение, которое прорабатывается сейчас в будущей российской реформе образования, Михайловским УНПК применяется уже несколько лет. Просто на экзамен приглашаются две комиссии – местного колледжа и университета, и каждая из них ставит свои оценки и делает свои выводы. Опять же – экономия средств, времени и, что немаловажно, нервной энергии выпускников.

Директор Михайловского УНПК В. Арнаутов периодически участвует в работе Коллегии Министерства образования Российской Федерации. Его приглашают как одного из разработчиков программы комплекса, объединяющего учебные заведения различных уровней. А их в России пока лишь единицы. Михайловский – по счету третий. Интересно, что появление его во многом связано с человеческой и профессиональной судьбой нынешнего директора. В. Арнаутов из породы тех людей, на которых может надеяться Россия в своем возрождении. Личность, безусловно, яркая и незаурядная, «неизлечимый» оптимист, один из тех талантливых педагогов, коих способна рождать мудрая российская глубинка. Уроженец михайловских краев, выпускник родного педколледжа, а затем – Волгоградского института физкультуры, доктор педагогических наук. Он живет на этой земле, любит и ощущает ее как никто. Иной раз до боли остро чувствует, как далека педагогическая наука там, в столице, от конкретных забот конкретной деревенской школы.

– Некоторые вузы, – рассказывает Владимир Владимирович, – сейчас до того упростили систему подготовки педагогических кадров, что дальше некуда. Пишут, например, в дипломе: инженер, преподаватель. Да какой он, к черту, преподаватель, если понятия не имеет ни о психологии, ни о методике, не знает, как построить урок! Между тем жизнь показывает, что сельской школе нужен не просто хороший учитель, но и разносторонне образованный, этакий универсал. Если в школе, допустим, всего семь часов физики, что там делать «чистому» физику? Он должен уметь вести и математику, и начальное обучение, и физкультуру. Деревенские школы самые мае-совые, составляют больше половины системы среднего образования. Раньше их было еще больше – не только в селах, но и на хуторах были свои малокомплектные школы. Теперь мы их объединяем, укрупняем. Многие просто исчезли. Доживают и сами хутора с оставшимися в них стариками. А что же дети? Ходят в школу за несколько километров, а то их и вовсе нет, детей-то. Это не открытие: в сельской местности, как и в городе, детей стало гораздо меньше. Взять, к примеру, хутор Демочкин – на берегу Медведицы, прекрасное место. Было там триста пятьдесят дворов и своя маленькая школа. Теперь она закрылась, и в ближайшую школу из Демочкина сегодня возят… одного (!) ученика. Но все это мы преодолеем. Я верю. Россия – она здесь, на окраинах. Отсюда и будет возрождаться.

Придумав идею объединения учебных заведений в единый комплекс, Владимир Арнаутов, как показало время, не ошибся. Это подтверждают весьма авторитетные исследователи ЮНЕСКО. Еще в 1993 году была создана комиссия «Образование XXI века». Ее возглавил известный ученый Жак Делор. Исследования проводились во многих странах, вывод же получился такой: во всех реформах образования идея непрерывности является ключевой. Причем к вопросу объединения они подошли с самой понятной, человеческой точки зрения: будет ли ребенку в таком комплексе лучше, чем в обычной школе, училище? Все звенья образования связаны между собой, четко прослеживается преемственность, и ученик плавно, без потрясений переходит из сада в школу и так далее. Учебные планы и программы скорректированы так, что не дублируются, и это позволяет снижать объем нагрузки. Двенадцатилетний опыт показывает, что учащиеся и студенты УНПК на всех ступенях образования демонстрируют весьма приличный уровень знаний. Несомненно, сказывается общекультурное развитие. Конечно, не все хотят быть педагогами, в каком бы классе они ни учились. Любой ученик в любой момент может прервать свое образование в комплексе и продолжить его в другом учебном заведении. В Михайловке есть еще филиалы ВолГУ и Белгородской академии стройматериалов.

Выпускники последней, кстати, находят рабочие места на Михайловском цементном заводе. Это одно из активно работающих предприятий города. Но не единственное. Силикатный завод, шиферный комбинат, завод минеральной воды «Себряковская» известны за пределами области.

В. Арнаутов считает, что с предприятиями, независимо от профиля их деятельности, нужно поддерживать связи, ведь педагоги, которых готовит комплекс, будут учить детей работников этих заводов. Вожатых и воспитателей в лагеря отдыха тоже готовят здесь. А если нужно прочитать курс лекций по психологии на промышленном предприятии – и такое возможно. Сейчас руководители УНПК при поддержке городской администрации задумали создать попечительский совет, в который бы вошли директора заводов. Может быть, и эту добрую русскую традицию удастся возродить.

Михайловский УНПК имеет статус государственного образовательного учреждения. Его учредители – областной комитет по образованию, Волгоградский педагогический университет, сам комплекс и, конечно, администрация Михайловки. Например, комплексу передали здание брошенного кинотеатра. Его отремонтировали, привели в порядок, теперь здесь располагаются студия эстрадных программ, народный хор, ансамбль бального танца, народный театр. И все это называется Центр культуры и искусств «Космос». Его охотно посещают не только учащиеся и студенты УНПК, но и жители окрестных улиц. Здесь собираются учителя района, проводят свои сходы казаки.