Загадка Чудского озера

И это понятно. Но что же заставляло нас становиться участниками давних событий, что повлекло в экспедиции на обжитое и привычное Чудское озеро?

За дальними странствиями и грандиозными делами, погруженные в обыденную суету и затянутые стремительным ритмом современной жизни, устремляясь в опасные, неизведанные маршруты, как часто проходим мы мимо того, что лежит рядом, по чему каждый день равнодушно скользит привыкший глаз, что ежедневно встречаем мы в нашем городе, селе, поселке или окрест их. А иногда и остановимся в недоумении: вроде бы стояла вчера здесь старая колокольня, а сегодня деловитые люди грузят на автомобиль обломки кирпича; был древний курган — и вдруг урчащий бульдозер сравнивает его с землей; несла чистые воды небольшая речушка, но поплыли по ней радужные бензиновые пятна, и стала речка видом, запахом, флорой и фауной своей напоминать нефтяной отстойник. Вспомните, не приходилось ли встречать вам такое? Видимо, приходилось.

Так вот, книга Г. Караева и А. Потресова учит любви и бережному отношению к тому, что неотъемлемой частью входит в понятие национального богатства нашей Родины, — к ее природе и ее истории.

Сколь стремительно ни мчались бы мы в будущее, сколь неотложные дела ни ожидали бы нас завтра, прошлое всегда останется с нами, неотвратимо напоминая о пройденном пути — часто именно в прошлом ищет человек нравственные силы для свершений сегодняшнего дня. Мы же, к сожалению, порой не умеем бережно, по-хозяйски относиться к материальным памятникам истории и культуры. Бытие их отмечено крайностями забвения и крайностями славы. Вот, к примеру: всего в двадцати с небольшим километрах от Москвы, в великолепном, украшенном старинными статуями парке стоит дворец. Сюда, в знаменитое Архангельское, приезжают ежедневно толпы туристов, громадными группами водят их по парку измученные экскурсоводы — Архангельское с трудом выдерживает натиск паломников. Это одна из малопривлекательных сторон так называемого туристского взрыва. От него страдают и Абрамцево, и Пушкинский заповедник, и чеховский домик в Ялте, и многие другие памятные места в нашей стране. И в то же время легко вспомнить немало мест, ныне почти забытых и заброшенных, где некогда свершались этапные исторические события. Только на литературной карте Подмосковья это и Середниково, где провел несколько детских лет Лермонтов; и Черная Грязь — она напоминает о Пушкине и Радищеве; и Остафьево, в котором писал свою «Историю государства Российского» Карамзин, жил Вяземский, гостили Пушкин и Жуковский; и Ермолиио и Спас-Угол, связанные с великим сатириком Салтыковым-Щедриным; и Авдотьино, убежище просветителя XVIII века Новикова, и т. д. А сколько неповторимых памятников древнерусского зодчества разбросано тут и там в Подмосковье! Например, на высоких берегах реки Нары вблизи Москвы можно увидеть около десяти великолепных построек. Часть из них реставрирована, большинство в состоянии самом плачевном. Но ведь и они, и полузабытые усадьбы могли бы привлечь к себе туристов, рассредоточив наконец шквальный поток, из года в год устремляющийся по одним и тем же руслам. И большой вклад в это дело могут внести школьники, пионеры, комсомольцы. Яркий образец тому — работа, выполненная туристами-школьниками в экспедиции по установлению места Ледового побоища. Можно привести и другие примеры. Мне вспоминается походный дневник старшеклассников 109-й московской школы, который довелось прочесть несколько лет назад. Маршрут их проходил по местам, связанным со сражениями Отечественной войны 1812 года, боями Великой Отечественной войны. Побывали ребята и в небольшом приокском городке Тарусе, где издавна любили жить русские художники и писатели. Читался этот дневник как самое увлекательное повествование о вновь обнаруженных свидетельствах быта, обследовании существующих памятников, встречах с участниками минувшей войны. А романтическое описание Тарусы, рассказ о ее обитателях говорил об озабоченности ребят судьбой крохотного городка, любимого Паустовским и Борисовым-Мусатовым, Цветаевой и Заболоцким. Чувствовался в дневнике высокий тон, заданный в походе его руководителем, учителем Борисом Васильевичем Котовым, человеком, бесконечно увлеченным путешествиями по родному краю. Он сумел так органично слить туристский поход с вполне доступными для ребят разнообразными исследованиями, что превратил его в маленькую экспедицию, каждый член которой выполнял важную, вполне конкретную и очень интересную работу. Такие группы юных туристов могли бы собирать неоценимый материал для будущей историко-краеведческой энциклопедии, издание которой давно назрело. Что может быть привлекательнее для юного путешественника, как найти, исследовать, описать неизвестный или забытый памятник минувшего или место, связанное с жизнью и деятельностью человека, когда-то славно послужившего своей Родине!

Немало уже сделано. Красные следопыты прошли по дорогам Великой Отечественной войны, нашли имена забытых героев, сделали многое для увековечения их памяти. Это святой долг, и выполняют его ребята с достоинством и бережно. Организованы во многих школах музеи боевой славы, поднялись на местах боев новые обелиски, следопыты не прекращают свои поиски.

Призыв «никто не забыт, ничто не забыто», прозвучавший в дни, когда близилась тридцатилетняя годовщина победы нашего народа в самой кровопролитной войне на земле, должен находить все больший отклик в сердцах каждого молодого гражданина, выполнение его — лучший пример патриотического воспитания на примере прошлого.

В некоторых школах увлеченно собирают материал о своих великих земляках, создают даже небольшие музеи, привлекающие любовно подобранными экспонатами. Так, в городе Горьком, где в течение одиннадцати лет жил В. Г. Короленко, учащиеся школы № 14, носящей имя писателя, создали музей. Ребята более трех лет подбирали материалы о жизни и творчестве писателя, летом экспедиционный отряд школьников отправлялся в места, где он бывал, и найденное стало основой музейного собрания.

А учащиеся солнечногорской школы № 1 имени А. Блока отдали много сил поискам мемориальных вещей, напоминающих о великом русском поэте, который провел лучшие дни своей жизни неподалеку от Солнечногорска, в благоуханной тиши уютного Шахматова. И, наконец, установили на заработанные собственным трудом деньги памятник поэту перед зданием своей школы — пока единственный в нашей стране.

Еще один исторический уголок Подмосковья, связанный с именами Александра Блока, видных русских ученых XIX века братьев Бекетовых и гениального Менделеева, — усадьба Боблово. Там проводил великий химик сложные опыты в домашней лаборатории, на экспериментальных делянках выращивал невиданные урожаи, отсюда совершил свой знаменитый полет на воздушном шаре. В бобловском домашнем театре выступал Блок-актер, здесь бывали видные представители русской науки и искусства… Это ли не место приложения сил и энтузиазма молодежи! Надо лишь начать, сделать первую, черновую, совсем несложную работу. Возможно, имеет смысл организовать здесь строительно-реставрационный лагерь комсомольцев-школьников.

Существует еще одна, пожалуй, важнейшая проблема, к решению которой может подготовить молодого человека умно организованное путешествие по родному краю, — охрана природы, бережное отношение к лесам и рекам, птицам и зверям. Охрана природы, окружающей среды вплотную смыкается с охраной исторических памятников.

И Бежин луг, недалеко от тургеневского Спасского-Лутовинова, и просторы Бородинского поля, и яснополянский парк, как бы сохранивший могучие черты Льва Толстого, и поле Куликово, и берега пушкинской Сороти в Михайловском верно хранят память о прошлом. Но природа требует еще большего внимания, чем рукотворные строения. Те еще можно восстановить, реставрировать, храм природы невосстановим.

Очень серьезная задача ложится на взрослых — учителей, комсомольских работников, ученых, и требуются от них в первую очередь та целеустремленность и энтузиазм, которые проявляли авторы книги «Загадка Чудского озера» при организации и проведении экспедиции.