Страница 5 из 6
Сделаем вывод, что необходимо найти именно тот промежуток времени, за который информация будет усваиваться эффективно – ведь это может сохранить вам не только дополнительное время, но и нужную мотивацию. Как это сделать? Очень просто. Когда вы почувствуете, что у вас начинает болеть голова, и появляется чувство дискомфорта, значит, вы достигли своего предела. Просто остановитесь и продолжите изучать язык завтра. Постепенно эта граница будет повышаться, так как мозг начнет привыкать все больше и больше к ежедневным нагрузкам.
Если каждый день вы строго доходите до своего предела изучения языка, то это говорит о том, что теперь вы знаете язык на 0,1% лучше, чем вчера. На самом деле это число чуть меньше (~0,08), но мы его округлим для удобства. То есть, если вы будете заниматься в течение 1 месяца по своему максимуму, то вы сможете освоить язык на 3% из 100. Сейчас мы говорим только об основных знаниях, так как точно измерить английский язык невозможно.
30% знаний языка вам хватит, чтобы: сдать ЕГЭ в школе; смотреть сериалы с несложным словарным запасом в оригинале (к примеру, всемирно известный сериал «Друзья); читать детективы на новом для вас языке с редким использованием словаря; общаться с иностранцами на простые темы. Если вы уже подсчитали, то этого всего можно достичь меньше за 1 год (цифры округлены, для более ясного донесения мысли).
60% или 2-х лет хватит для того, чтобы: читать любую художественную и публицистическую литературу, практически не пользуясь словарем; смотреть большинство сериалов и фильмов в оригинале (картины на бытовые темы: драмы, мелодрамы, комедии; подробнее об этом поговорим позднее); понимать на 80-90% текст и смысл всех песен на слух.
90% или 3 года – вы сможете свободно владеть языком (не техническим языком, если вы только не сделаете на него особый упор, например, в силу надобности для работы – тогда это возможно). Конечно, вы еще будете встречать для себя новые слова и фразы (в основном сложные технические термины, идиомы и сленг), но это будет происходить не чаще, чем раз в неделю.
Оставшиеся 10%, конечно, нельзя освоить за 3 месяца, так как совершенству нет предела. То же самое можно сказать и про русский – никто идеально на нем не говорит. Даже сейчас больше половины населения страны говорит звОнит вместо звонИт. И эту ошибку делают реальные носители языка! Что же говорить о тех, кто изучает неродной для себя язык.
Поэтому не ждите значительных результатов через неделю или через месяц. Освоение языка – это сложный процесс, который требует определенного времени. Даже если вы гений и сможете вызубрить 10 тысяч английских слов за 2-3 месяца, затрачивая на это целые дни, вы все равно не будете понимать и различать все акценты, вы однозначно будет путаться среди фразовых глаголов и времен. Вы сможете различать отдельные слова в тексте, но вам будет не под силу понять предложение, или текст, целиком. Все из-за того, что за это время язык еще не успеет осесть и укорениться в вашем сознании.
Например, итальянский полиглот Лука Лампарьелло, который говорит на более чем 15 языках и явно имеет талант на этом поприще, заявил, что для хорошего знания языка ему необходимо изучать его в течение двух лет. Что же тогда, говорить о таких «рядовых» студентах, как мы!
«Игры разума»
Во время изучения английского, ваш мозг будет периодически играть с вами в свою игру – назовем ее «игры разума», которая вам явно будет не по душе. Суть ее заключается в следующем. Представим ситуацию, в которой вы учите английский в течение 4-х месяцев. Наконец вы начали замечать прогресс, понимать сериал «Друзья» и выхватывать несколько фраз или даже предложений из песен. У вас соответственно повышается мотивация, вы начинаете учить английский еще настойчивее, затрачивая на это еще больше времени и сил. Но в один «прекрасный день» вы просыпаетесь, включаете сериал «Друзья» и не понимаете 80-90% сказанного, не можете выхватить даже 2-3-х фраз из песен и не понимаете смысл только что прочитанного текста, хотя все слова вам знакомы, и вчера вы легко с этим справлялись. Поэтому некоторые люди, которые часами учили английский и в какой-то момент испытали на себе этот побочный эффект, резко начинают терять уверенность в своих силах и бросают изучение. Но если бы они потерпели 1-3 дня, то узнали бы, что этот так называемый эффект «игр разума» был временным, и после него их лингвистические навыки наоборот улучшились.
Все из-за того, что после ежедневных и интенсивных нагрузок наш мозг, как и мышцы у спортсменов, имеет свойство «забиваться». Он просто не успевает усваивать и обрабатывать накопившуюся информацию, поэтому в один момент просто «закрывается» и перестает ее воспринимать. Теперь ему необходимо время, чтобы «переварить» ее. И уже только после этого он снова приоткроется и даст вам возможность почувствовать, что ваши способности в изучении языка увеличились. Тут можно привести пример переливания воды в бутылку с помощью воронки, где последняя наш мозг, вторая – наши общие навыки в языке, а вода – это информация. Если мы будем постоянно наливать воду (информацию) в воронку (мозг), то со временем вода начнет выливаться за края. В этот момент нам нужно просто немного подождать, пока вода сольется в бутылку (полученные знания осядут в голове), а потом просто продолжить занятия. Если же воду, не переставая, наливать в воронку, то она попросту перельется за края (как и лишняя информация) и будет для нас абсолютно бесполезной.
Но, к сожалению, наш мозг может усваивать только 0,1% знаний английского языка (из 100%) за одно занятие, и ваши резко возросшие способности после короткой стагнации, впоследствии, опять вернутся на свой обычный уровень. В конце концов, вы окажитесь не ниже и не выше своих текущих навыков, а останетесь на том же уровне, до которого вы и дошли. То есть единственная цель этой «игры разумов» – сбить вас с пути. И этим всем «заправляет» ваш мозг. Ведь он по своей природе очень ленив и ему не хочется изо дня в день усиленно работать.
В период этого явления продолжайте изучение английского, снизив нагрузку на 50%. Эти 50% тратьте на то занятие с языком, которое доставляет вам наибольшее удовольствие. Например, если вам в день «игр разума» нужно будет читать книгу и посмотреть 2 эпизода сериала, и вам больше нравится смотреть сериалы – то посвятите время сериалу (читать не нужно). Скорее всего, на следующий день вы уже сможете вернуться к своему обычному графику (чтению и просмотру сериалов). Редко когда этот эффект затягивается больше, чем на 2-3 дня.
Главное в этот период не делать никаких преждевременных выводов такого рода, как: «я учу-учу, а потом все равно ничего не понимаю»; «у меня ничего не получится»; «надо бросать занятия». Ситуация, описанная выше, рано или поздно случится со всеми и в будущем продолжит повторяться. Ее не нужно принимать близко к сердцу, а необходимо просто спокойно продолжить обучение. Потому что независимо от того, чувствуете ли вы улучшение или ухудшение в своих навыках, вы ежедневно кладете в свою копилку 0,1% знаний (при достижении своей грани). Запомните раз и навсегда то, что я не перестаю повторять – дайте времени все расставить на свои места.
Повторение материала
Одним из главных приемов для быстрого и успешного освоения языка является повторение изученного материала. При его выполнении вы увеличиваете скорость овладения языком в 1,5, а иногда и до 2-х раз! То есть, то количество информации, которое я выучил за 1 год, вы можете освоить за 6 месяцев! Все из-за того, что я пренебрег по своей глупости этим методом в свое время и впоследствии об этом очень сильно пожалел. Но у меня тогда не было такой книги, которую сейчас читаете вы, и все приходилось испытывать на своей собственной «шкуре».
Итак, например, если вы прочитали теорию из грамматики о времени Past Simple (простое прошедшее) и сделали необходимые упражнения, то для успешного запоминания этого будет недостаточно. Очень важно пробежать глазами теорию и на следующий день и закрепить ее еще раз через неделю. Этот метод называется интервальным повторением. Интервальное повторение – этот многократное повторение уже изученного материала через определенные промежутки времени, за счет чего он усваивается в разы быстрее и качественнее, чем при разовом повторении или без повторения вообще.