Страница 8 из 9
Если через все противолежащие углы шестиугольника и через середины всех его противолежащих сторон мы проведем прямые линии-лучи (рис. 7).
Затем на месте всех углов и всех сторон оставим только отрезки этих лучей (рис. 8).
И затем уберем с чертежа сам шестиугольник, то получим двенадцатилучевую звезду. Те лучики звезды, которые остались от линии горизонта и столба времен, мы обозначим поперечными черточками на концах (рис. 9).
Когда все времена суток представляет такая двенадцатилучевая звезда, нужно помнить, что все нечетные ее лучики показывают короткие переходные времена суток, а все лучики четные показывают их времена долгие. Все лучики звезды суток пронумерованы и названы. Четыре главных лучика обозначены поперечными черточками.
В таком виде Ясна суток называется звездой суток. А по-другому этот чертеж называется разложением времен суток в звезду. Или просто разложение суток в звезду.
Ясна какого-либо объекта, построенная таким образом, называется разложением этого объекта в Ясну-звезду или просто разложением в звезду.
Звезда-Ясна – очень красивый чертеж! И разложение объекта в Ясну-звезду выглядит всегда просто заМЕЧТАтельно.
Если все лучики Ясны-звезды одеть в два кольца – внешнее и внутреннее, а пространство между ними окрасить в голубой цвет, то такое разложение называется тарелочка с голубой каемочкой. И такое выражение мы с вами, дорогие мои друзья и лучезарные мои подруги, часто слышим (рис. 10).
Рис. 7
Рис. 8
Рис. 9
Только вот откуда оно, такое выражение, всеми давным-давно забытое? Когда наши предки с помощью этой тарелочки что-либо рассматривали и при этом переводили свое внимание с одного лучика на другой, то это свое внимание они называли яблочком. Таким образом, получалось, что рассмотрение какого-то явления или какого-то объекта на этой тарелочке называлось рассмотрением чего-то с помощью золотого яблочка на тарелочке с голубой каемочкой.
А еще предки наши делали такую настоящую тарелочку и на нее в определенном порядке наносили различные знаки. Эту тарелочку они использовали в особом устройстве, которое называется стол таро. Сейчас этот стол таро почти никому не известен, и очень мало людей, кто его видел воочию.
На столе таро располагались особые гнезда для различных карт, которые называются карты таро. Всего их – семьдесят две карты.
В центре этого стола располагалась круглая ванночка с плоским дном и с налитой в нее водой, на дно которой клали тарелочку с голубой каемочкой. Она оказывалась под водой. Стол ставили так, чтобы он был под руками перед собой. А прямо за спиной чтобы было большое окно.
Стол таро наши предки использовали для рассмотрения положения в разных делах и для определения будущего в каждом деле. Все карты на столе таро перекладывались из одного гнезда в другое в особом порядке по особым правилам с учетом изображения на стоящем на краю стола зеркале, с учетом положения тарелочки и непременно с учетом расположения звезд на небе.
Рис.10
Карты особым образом перекладывали, тарелочку по особым правилам вращали и, основываясь на показаниях различных взаимных положений карт и этой тарелочки, приходили к пониманию положения в рассматриваемых делах.
Этот стол таро был древним телевизором. От этого стола у нас остались выражения «как в воду глядела» или «что-то у воды выведала».
Дело еще и в том, что слова «веда», «ведать», «разведать» и «выведать» являются словами одного извода со словом «вода». Сейчас, конечно, давно уже никто не помнит, в какую такую воду нужно смотреть, чтобы в ней увидеть что-то грядущее.
В настоящее время, не зная о существовании такого стола и правил раскладов карт, многие люди раскладывают эти карты на простом столе, а правила раскладов придумывают сами.
Ясна, дорогие мои друзья и безупречные мои подруги, громадная по объему и сложности понятийная машина. На ее освоение уходит много времени и сил. Зато Ясна дает ясность в разных делах. Разложил какое явление или какое положение дел в Ясну, и тебе все ясно!
А уже саму Ясну, конечно же, можно рассматривать для того, чтобы знать, выяснить, что и как делать дальше. У нас и выражения остались – «что-то выяснить», «вопрос стал ясен», «прояснилось положение дел» и так далее…
Други мои! Более подробный и детальный рассказ о Ясне суток занимает по времени примерно четыре часа. Может, и больше. Поэтому мы решили разбить его на несколько частей. И первая часть первой Ясны – Ясны суток – сегодня у нас с вами подошла к концу.
Те из вас, кто заинтересован в очном, углубленном, детальном изучении Ясны, а в последующем и в том, чтобы даже стать преподавателем нашей Школы, могут пройти на мой сайт SUNDAKOV.RU и выяснить где, как и когда это можно осуществить. В том числе уже и на базе образовательных учреждений.
Сегодня же поздравляю вас, дорогие мои, с первым приобщением к фундаментальным, волшебно-прагматичным знаниям наших мудрых предков и прощаюсь до новых встреч. Берегите себя, пожалуйста!
С вами, как всегда, был ваш Виталий Владимирович Сундаков и Русская Школа Русского золотого языка.
Урок 3
Ясна суток (часть вторая)
Здравы будьте, люди добрые! С вами вновь Русская Школа и я, ваш Виталий Владимирович Сундаков.
Сегодня мы продолжим изучать наше русское национальное учение – Ясну. Когда-то оно было широко известно, особенно в различных профессиональных кругах. Сегодня же, к большому сожалению и стыду, многие и многие русские люди даже не знают точно, от начала и до конца, ни одной русской, украинской или белорусской песни, ни одной народной сказки и даже ни одного стихотворения великих русских классиков.
А ведь быть русским – это прежде всего знать свой язык, знать свою самобытность, понимать, как, чем и почему именно так, а не иначе, жили наши предки. Знать, чтобы рассказать об этом сыну, дочери, внукам.
Я понимаю вас, дорогие мои друзья и неотразимые мои подруги, после нашего первого урока по Ясне вам, возможно, пока никак не видится и даже никак не верится, что Ясна сложна, а главное, что она зачем-то может понадобиться. Понимаю, что до конца досмотрит не каждый, подумав, что смотреть и слушать это – только время терять. А ведь я предупреждал, други моя, что изучение Ясны – дело довольно нудное в своих подробностях и деталях и не столь сразу интересное, как, например, наши уроки русского языка.
Но это пока у нас все просто: тут такая линия, называется она вот так, а здесь такая и называется она вот эдак… Но, не усвоив этого, дальнейшего в полноте не постичь. Да и самое важное у нас, как правило, в конце. Даже в самом конце каждого урока.
Исследование суток, которое мы с вами начали на прошлом уроке, называется сутками рыболова. Почему так? А потому что в относительной древности рыбак считался особенным мудрецом. Только не тот рыбак-рыболов, что ловит рыбу сетью или динамитом, а тот, что с удочкой.
…Раннее утро. Еще темно. Сидит рыболов с удочкой. Возле него стоит баночка с прикормом для рыб. Рядом мешок, ведро, садок или кукан для пойманной рыбы. Смотрит рыболов на поплавок, который потихоньку плавает туда-сюда, слегка подрагивая. А рыболов – не здесь. Он – в мыслях, он – в мечтах, в думах об устройстве жизни, мира, устройстве правды и справедливости.
Смотрит он на водные, земные, небесные просторы, и мысли его простираются в неведомые дали, складываются в просторные, чудны́е, гладкие картины… Весь он погружен в размышления о неумолимом течении времени и событиях в нем, о мгновениях, днях, месяцах, годах, эпохах. О вечности.