Страница 1 из 32
Владимир ЛЕВШИН
РАССЕЯННЫЙ МАГИСТР - 2
ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ РАССЕЯННОГО МАГИСТРА
Первая весточка
Вещий Олег! Он действительно не ошибся. Прошло около двух месяцев, не более, и Клуб Рассеянного Магистра в полном составе снова двинулся по следам приключений и ошибок неутомимого путешественника.
Первая весточка пришла как раз к началу учебного года. Это была поздравительная радиограмма с весьма широковещательным обращением:
"Всем, всем, всем! Учителям и учительницам! Школьникам и школьницам! Поздравляю вас с началом минувшего учебного года. Пусть он будет таким же успешным и веселым, как год наступивший.
Сейчас мы с Единичкой очень далеко от вас - не менее чем в тридцати тысячах километров. Здесь круглый год лето. Мы сидим под пальмой, то и дело протягивая руку, чтобы сорвать с дерева банан или кокосовый орех. Единичка сожалеет, что не попадет в свою школу к началу учебного года. Но... нет худа без добра. Ведь с Единичкой занимаюсь я сам!
Она очень прилежная ученица, и я не скуплюсь на хорошие отметки. Пятерок у нее вдвое больше, чем четверок, четверок на две больше, чем троек. А вот троек у Единички в пять раз меньше, чем двоек. Да-да, троек в пять раз меньше, чем двоек! Правда, двоек у нее нет совсем. Надеюсь, теперь вы разберетесь сами, какие отметки у Единички.
Способная девочка! И все-таки ей далеко до меня. О, я был исключительно талантливый ребенок! Вот, например, учительница спросит: что больше - корень квадратный из двух или корень кубический из трех? И я тотчас же соображу, что корень квадратный из двух больше, чем кубический из трех.
А еще помню, в младшем классе мы проходили переместительный закон, где говорится, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется. Я тогда подумал: нельзя ли использовать этот закон не только при сложении чисел, а более широко? У меня вообще, как вы знаете, философский склад ума. И я пришел к выводу, что можно! Вот, например, есть такое правило: когда тебе задали задачу, сперва подумай, а потом решай. Признаться, правило это мне порядком надоело, и я решил применить к нему переместительный закон: стал сперва решать, а потом уж думать! Правда, ответы от этого несколько менялись, зато отметки оставались те же.
Заметьте, при этом я никогда не пользовался ни подсказками, ни шпаргалками. И вот почему. Однажды сосед мой по парте перед письменной работой заготовил шпаргалку, сунул ее в рукав и как ни в чем не бывало уселся на место. Только он собрался ею воспользоваться, учительница хвать! - и вытащила шпаргалку из рукава. Бедняга сосед испугался, стал просить прощения: "Никогда, говорит, больше не буду пользоваться шпаргалками!" А учительница отвечает: "Отчего же? Пользуйся на здоровье. Только умеючи! А то ведь и осрамиться недолго!" Но, представьте себе, сколько мы потом в классе ни практиковались, сколько ни изощрялись, чтобы незаметно было, учительница все равно каждый раз находила шпаргалку. "Эх, вы, - качала она головой, - шпаргалку спрятать толком не умеете!" Тогда-то я понял, что учительницу не проведешь. Тут нужно быть профессиональным фокусником. Ну, а уж раз ты стал фокусником, так какой тебе смысл идти в школу? Ступай прямо в цирк!
К сожалению, мне приходится закругляться. На телеграфе сказали, что в моей радиограмме 1000 слов, а это очень много и надо сократить ее наполовину. А я сказал, что согласен сократить только на одну четверть. Там - ни в какую. В общем, столковались на середине. Так что, сколько слов в моей радиограмме, вы и сами сообразите.
А пока до свидания, вернее, до следующего сообщения, которое не замедлю отправить при первой же возможности. Я ведь дал слово посылать подробные отчеты о своих приключениях, а слово Магистра чего-нибудь да стоит! Спросите об этом у Единички, которая вместе со мной шлет вам самый горячий привет".
ДЕСЯТОЕ ЗАСЕДАНИЕ КРМ
возникло стихийно, тотчас же после чтения радиограммы, которое состоялось у меня на квартире первого сентября, в семь часов вечера. Почему так поздно? Об этом лучше бы спросить Нулика.
Бессменный президент КРМ стал теперь самой популярной личностью в Карликании. Без него не обходится ни одно сколько-нибудь интересное мероприятие, а интересных мероприятий в Арифметическом государстве - ого-го! хватает. Сами знаете. Не удивительно, что Нулик находится в состоянии перманентного цейтнота, или, говоря на более понятном языке, непрерывно зашивается. По этому случаю ему даже подарили персональную мини-ракету. Не настолько, впрочем, мини, чтобы в ней не осталось места для Пончика.
Итак, первого сентября, ровно в девятнадцать ноль-ноль персональная мини-ракета "НП" приземлилась, точнее, прибалконилась на моем персональном мини-балконе. Путешественники вошли в комнату с последним ударом стенных часов - совершенно как граф Монте-Кристо (кто в данном случае Монте, кто Кристо, разбирайтесь сами), и после взаимных приветствий чтение началось. А так как оно продолжалось недолго, всего несколько минут, решено было не откладывать разбора в долгий ящик. Тем более, что, по мнению президента, ошибки Магистра с первых же слов прямо бросаются в глаза.
- Так-таки и бросаются! - Сева шутливо прикрыл глаза ладонью, защищая их от воображаемых ошибок.
- Нечего насмешничать! - вспылил президент. - Это я выражаюсь фигурально.
- Не лучше ли конкретно? - улыбнулся Олег.
- Ты хочешь сказать - конкректно, - важно поправил Нулик. - Пожалуйста, можно и конкректно. Вместо того чтобы поздравить всех с наступившим учебным годом, Магистр поздравляет с началом минувшего.
- Правильно! - подтвердила Таня. - А что тебе бросилось в глаза дальше?
- Дальше?
- Вот именно: дальше. Да не на потолке, а в радиограмме...
Президент смущенно потупился.
- Ладно уж! - сжалился Олег. - Дальше следовало бы сказать, что Магистр никак не мог находиться в 30 тысячах километров от нас. Ведь расстояние между самыми отдаленными точками земного шара не более 20 тысяч километров. Даже если передвигаться по экватору. Президент завистливо вздохнул:
- До чего ты умный, Олег! Всегда скажешь что-нибудь новенькое.
Все так и покатились со смеху. Даже Пончик! Авторитет президента основательно покачнулся, но Нулик вовремя поддержал его задачкой о Единичкиных отметках. Он рассуждал так: пятерок у Единички было вдвое больше, чем четверок; четверок на две больше, чем троек; троек же в пять раз больше, чем двоек, а вот двоек не было совсем. Стало быть, двоек было нуль, а троек в пять раз больше, то есть опять же нуль. Если четверок на две больше нуля, значит, их было две, а пятерок вдвое больше, чем четверок, то есть четыре.