Страница 8 из 11
Для даты 15.06.2000 – это 111, 33, 55, 66:
Для даты 01.02.2000 — 222:
Качество меньше нормы
В том случае, когда качество меньше нормы или отсутствует, мы будем говорить о наработке качества. Это то, чему в жизни нужно научиться; это события, которые вас заставят думать, спрашивать совета, исследовать, наблюдать что-то в жизни и серьезно менять. Придется создать, заново проявить в поведении то, чего требует ситуация, подойти к себе и своей жизни творчески. С одной стороны, это история про ошибки и «неправильное» действие, а с другой стороны, про нестандартную реакцию, про другой опыт и отсутствие ограничений, установок по сравнению с теми, у кого качество есть.
Для даты 12.04.1988 отсутствуют или меньше нормы такие качества: нет 5, нет 7, одна 9:
Для даты 14.04.1973 – нет 5, 6 и 8:
Для даты 15.06.2000 – одна 2 и 9, нет 7 и 8:
Для даты 01.02.2000 – нет 3, 7 и 8, одна 9:
Вы увидите некоторые тесты, в которых много отсутствующих качеств. И на первый взгляд покажется, что это плохо, ведь такому человеку нужно многому научиться, он будет часто ошибаться. Но моя практика показывает, что он и более свободен в экспериментах, и чаще достигает в жизни большего по сравнению с теми, у кого относительно ровный тест.
Например:
Это тест моей знакомой. В ее жизни все сложилось весьма нестандартно и успешно, она легко «проходит» там, где другой человек увидит преграду или ощущение «нельзя». Да, жить такому человеку все равно не просто, потому что эти пустоты качеств нужно заполнять, они дают тревожность и чувство «не знаю, как поступить», но и своего рода плюсы в таком распределении качеств тоже есть. Сейчас много детей с подобными тестами. И у них есть чему поучиться. Во всяком случае, что такое отсутствие ограничений, можно увидеть. Важно понимать, что с подобным потенциалом жить трудно, но и в такой ситуации тоже есть положительные моменты.
Не менее важно осознавать, что недостающие качества – это слабые места, которые нужно очень хорошо знать, они потребуют наблюдения и контроля. Причем даже когда вы наработаете это качество, не следует забывать, что в этом месте ваша слабость. Выполнение данного условия станет гарантией собственной безопасности, если при внутреннем контроле вы будете видеть, как быстро выровнять ситуацию и прийти в норму.
Глава 5
Единицы и двойки. Психотипы
Единицы
Самыми важными в тесте для понимания характера являются единицы и двойки, с них мы начнем изучение цифр как качеств в потенциале.
Итак, единица – это тонкая энергия, или еще ее называют энергией мысли: лидерство, инициатива, способность генерировать новые идеи, большое количество вариантов, как и что можно было бы сделать; творчество, способность говорить, общительность, потенциал «начальника» как человека, способного увлечь других своими идеями.
Много единиц
В тесте может быть много единиц: больше, чем 11, например 111, 1111, 111111 и так далее. Или одна 1, которая будет означать, что качество меньше нормы. Совсем отсутствовать качество не может, так как хотя бы одна 1 есть в дате рождения у тех, кто родился до 2000 года, и в константе у тех, кто родился после 1999 года.
Человек с большим количеством единиц чаще всего оптимистичен, в хорошем настроении, много общается, выступает в роли лидера, чем-то увлечен, может говорить тихо, но при этом у окружающих будет чувство, что он кричит; ему трудно слушать других, так как на любую мысль собеседника у него может рождаться своя идея. Такие дети в школе часто, начиная писать предложение, пропускают буквы и целые слова, так как их мысли «бегут» быстрее, чем они успевают писать; перебивают взрослых, неусидчивые, подвижные. Часто про тех, у кого единицы в избытке, можно сказать: «Ты ему слово, а он тебе десять». Их нередко характеризуют как людей с «острым языком», поскольку они хорошо владеют словом, выражают свои мысли. Это еще и творческая энергия, поэтому чаще всего человек имеет несколько вариантов решения в любой ситуации.
Не у всех качество будет проявляться одинаково и именно так. Многое будет зависеть еще и от количества двоек, об этом поговорим обязательно отдельно. Но еще важно то, насколько человек принимает себя. Чаще всего люди с этим качеством с детства оказываются в ситуации, когда их лидерство, желание говорить, инициатива воспринимаются родителями с непониманием, такого ребенка воспринимают как излишне шумного и суетливого. А это действительно так. Такие дети очень подвижны, им может быть свойственна гиперактивность, повышенная возбудимость; они могут кричать, беспричинно плакать. Это особенность их потенциала, ребенку нужно любым способом сбросить речевую энергию.
Здесь уместно спросить у родителей, какой ребенок им нужен: послушный или здоровый? Дети интуитивно ищут пути высвобождения перегруженного качества. Задача взрослых – помочь, отвести в нужный кружок, дать возможность высказаться и так далее. Но родителям проще подавить, и происходит это бессознательно.
Осуждать мы никого не будем. Наша цель – изучать, наблюдать и принимать свои особенности и особенности ребенка. Начинать в любом случае нужно с себя, а ценность другого проявится автоматически.
Соответственно те, кого подавили в детстве, кто по какой-то причине впитал нормы и правила принципа «не мешай, не шуми», они проявляют единицы иначе. Не напрямую, а в некотором искажении. У многих качество уходит в занудство, разговоры без цели и результата, самокритику, так как человек не делится идеями, а пытается делать все сам, и эти идеи его самого разрывают изнутри. Может проявиться сильное лидерство в близких отношениях, когда хочется, чтобы всегда слушали и слушались, трудно понимать близких, нет диалога. Таких примеров вы встретите очень и очень много.
В случае, если качество не реализовано, человек его «закрыл» по какой-то причине, оно начинает «портиться». Представьте, что вам каждый день привозят какой-то скоропортящийся продукт: молоко, творог, свежую рыбу, например. А вам столько не нужно, но доставка продолжается каждый день, потому что так договорились, вам нужно все реализовать. А вы просто складываете и ни с кем не делитесь ни за деньги, ни бесплатно. Продукт начнет портиться, скоро в доме будет некомфортно. А выбросить это нельзя, потому что в нашем мире такое воспринимается как отклонение в поведении.
У тех, у кого много единиц, может быть, например, много запретов на крик, выражение эмоций, проявление лидерства, высказывание желаний и мнений. Конечно, когда качество испортилось, никто не захочет быть рядом. Про такого человека скажут, что у него трудный характер, и постараются держаться подальше. Если ситуация и дальше не меняется, человек с уже проблемным качеством ничего не делает, стараясь не замечать возникших трудностей в отношениях с людьми или в своем эмоциональном состоянии, то проблема попадает в тело. Могут появиться разные болезни, причем каждое качество в искаженном, подавленном состоянии провоцирует определенные патологии. Когда говорят о том, что состояние здоровья зависит во многом от переживаний, состояния психики, от эмоций, стрессов, то имеют в виду именно описанный процесс. Сначала мы всегда испытываем трудности на уровне эмоций, отношений, переживаний и мыслей, и только в крайнем случае, если не решаем вопросы собственного развития и реализации личности, начинаем болеть. Мы обязательно коснемся вопросов здоровья и болезней по каждому качеству, не очень глубоко, но достаточно для того, чтобы у вас появилось поле для наблюдений и анализа.