Вагина – твой космос

Когда малыш начинает изучать свое тело – не только пальчики ног, уши, пупок, но и гениталии, – реакция (действия, слова и эмоции) взрослых формирует восприятие себя и сексуальной сферы. Если бабушка и дедушка впадают в ступор (вероятно, от паники, страха, тревоги), то что малыш может подумать о своем подрастающем члене? Что это страшная штука, очень опасная! Что трогать ее очень нехорошо. Если при этом его бьют по рукам или хлопают по попе со словами «Не смей так делать!», «Ты станешь онанистом!», «Попадешь в ад», «Жизнь твоя пойдет под откос!», то воздействие усиливается телесным опытом наказания. Когда так реагируют бабушка с дедушкой пару раз в неделю, но при этом мама или папа ежедневно разделяют с ним радость самоисследования и создают позитивный, принимающий образ себя – «Ты прекрасен, и твое тело и все его части “хорошие”», – это одно. Если и родители запрещают прикосновения, внимание или разговоры о половых органах и всем, с ними связанном, – это другое. Тогда в психике и телесности ребенка образуется «черная дыра», опасная и неприятная, или же эти чувства вытесняются и на месте половых органов, а значит, и сексуальности образуется слепая зона: этого нет, раз это нельзя, то будем жить без этого, благо в жизни есть много другого. А когда, например, на тренинге про точку G и вагинальный оргазм я говорю женщинам: «В возбужденном состоянии вам нужно пальчиком простимулировать свою точку G», в бессознательном у слушателей возникает грозная осуждающая фигура, говорящая: «Нельзя! Плохая девочка!»

Почему взрослые реагируют именно так? Табу на сексуальность – одно из самых мощных в западной культуре. Исторически сложилось, что таким инстанциям, как церковь или армия, было выгодно иметь людей без влечений: проще ими управлять и подавлять их.

Для контраста: в китайской культуре и медицине сексуальная энергия считается энергией жизни – ци. И если она подавлена, то человек болеет или как минимум тонус его низок: у него постоянная усталость, отсутствие энтузиазма и какой-либо тяги к творчеству. На Востоке интимная близость воспринимается как таинство и путь к духовному росту. И поэтому возможны такие трактаты, как «Камасутра», – вопреки советскому восприятию, это не книжка с позами для секса, а труд, посвященный постижению сферы чувственной, эмоциональной и семейной жизни, вожделения и любви.

Западная же культура многие века подавляла сексуальность, вытесняя ее в публичные дома и порнографию. Зигмунд Фрейд был первым, кто дерзко заявил о важности сексуального удовлетворения для здоровья, да и то, вероятно, лишь потому, что беснующиеся истеричные женщины не давали спокойно жить благородным мужам.

Его последователь Вильгельм Райх особенно жарко ратовал за отмену репрессивной морали и половое просвещение. Он же осмелился заявить в XIX веке, что человек является полностью психически здоровым, если он способен испытывать глубокий всепоглощающий оргазм, подразумевающий принятие своего тела и контакт с ним, крепкую эмоциональную связь с другим человеком и способность доверять и расслабляться.

Последователь Вильгельма Райха Александр Лоуэн, психотерапевт, доктор-кардиолог и автор многих книг, напрямую связал риск инфаркта с непринятием сексуальности и, как следствие, телесной зажатостью, которая дает чрезмерную нагрузку на сердце.

Как выглядит сексуальное образование в России? Детям исполняется 6, 9, 12, и мы вдруг на уроках биологии, дома, в поликлинике начинаем рассказывать им об опасностях, которые несет интимная близость. По запросу «как говорить с детьми о сексе» в поисковиках выходят ссылки на статьи про аборты, инфекции, насилие, принуждение, менструацию и предохранение.

Страх заразиться и забеременеть прививают своим детям родители, которые хотя бы как-то могут поговорить на эту тему. Некоторые женщины жалуются на то, что даже менструацию не могли обсудить с мамой, так как та демонстрировала, что это запретная тема. Единицы рассказывают детям о том, что секс – это про доверие, про эмоциональную близость и про удовольствие!.. Но откуда они должны узнать об этом?

Они обязательно увидят порнофильмы. Только оттуда на них посыпятся совершенно другие ценности.

Из-за вакуума, который взрослые создают вокруг темы секса, у подростков формируются страх, тревога, стыд и смущение, обволакивающие все, что так или иначе относится к сексу. А дальше в этот вакуум просачивается все, что накоплено культурой: использование женщины как объекта, ориентированная только на мужское удовольствие техника секса из порно, пошлость и извращения. И подростки думают, что это и есть секс.

Мы выделяем интимную и самую наполненную страстями часть жизни в отдельную сложную тему, смущаемся сами и смущаем детей. Сначала придумываем сказки про аистов и «танцы в постели», потом учителя объясняют про яйцеклетку и сперму, затем случается первый опыт. А дальше – переживания первого опыта. В одиночку или с друзьями.

Вместо того чтобы впустить секс в нашу жизнь, в наш ежедневный диалог с самым близким нашим человеком, мы закрываемся, а функцию главного коммуникатора отдаем медиа. А там наслаждение, страсть, нежность, тревога – все крутится вокруг этой близости, о которой дома говорить не принято.

В Голландии дети узнают о сексе в четыре года. Кажется, что это слишком рано, но если присмотреться, то оказывается, это возраст, когда дети начинают обращать внимание на собственную анатомию и интересоваться разными частями тела. Голландские родители открыты для разговоров о сексе, что помогает их детям расти без чувства неловкости и спокойно воспринимать особенности своего тела.

Можем ли мы нарушить табу, перейти границы собственных страхов и начать говорить об удовольствии и праве на него, о чувственности и наслаждении, об уважении границ, ответственности и сексуальном поведении, о взаимности, чувстве стыда, незащищенности и неуверенности? Говорить, не выделяя для этого час в расписании и заставляя отложить все и внимать, а слушать, осознавать и отвечать пониманием – всегда, когда возникают тема, намек на нее, вопрос, чувство.

Пэгги Оренштейн с своей беседе на TEDx «Что думают девушки о своем удовольствии от секса» рассказывает об опросе 300 девушек из аналогичных вузов США и Голландии. Я очень люблю это видео и рекомендую посмотреть его.

Их спрашивали о сексуальном опыте. Многие говорили о сожалениях, заболеваниях и нежелательной беременности. Голландки оказались значительно более довольными. Когда их спросили, как они думают, почему они так довольны своей интимной жизнью, они отвечали, что, вероятно, потому, что их родители, учителя и доктора говорили с ними о сексе. И, что очень важно, они не запугивали их, как часто делают у нас.

С ними говорили не только о рисках и ответственности, связанных с сексом, но и об удовольствии и взаимном доверии.

Родители, учителя и врачи, т. е. многие авторитетные взрослые, со временем формировали восприятие сексуальной жизни, характеризующееся тем, что девочка предполагает: секс – это занятие, при котором ей комфортно и спокойно, она доверяет себе и партнеру и получает удовольствие.

Несколько вопросов для самоанализа.

• Подумайте, какое восприятие секса сложилось у вас?

• Какая (какой) вы в сексе?

• Почему вы занимаетесь сексом?

• Что вы получаете от сексуального процесса?

• Как вы себя чувствуете в сексе?

Когда подростки начинают заниматься сексом, у родителей могут возникать разные тревожные и агрессивные чувства, осуждение, досада!.. Но! Разве не должна давать семья главное – сопричастность, поддержку, возможность довериться и идти по жизни, наслаждаясь связью с близким человеком, а не мучиться в вулкане страстей в одиночестве и изоляции. Скрывая и притворяясь.

Ранний сексуальный опыт не должен быть для юных созданий тем, с чем они должны справиться, что они должны пережить, отвоевать и выйти победителями с ранами в душе и зажимами в теле.