Тайна бога

— Магистр Галиус, это не питомец. Это древнедух. Я не могу его оставить одного. И щит я построила как только вы дали разрешение на практику.

— Неужели? — С усмешкой спросил магистр. — И вы можете мне его продемонстрировать?

Я кивнула, и поняла: в не зависимости от результата мне будет большая и жирная ж… Попа. Если не сделаю щит — стану неучем в глазах преподавателя и на протяжении всей учебы он будет меня гонять, ставить в пример другим студентам, как плохой студентки. Сделаю щит — опозорю преподавателя, и он будет придираться к каждому моему действию.

Но, тем не менее, я решила, что стоит показать щит. Я ведь действительно его построила, у меня получилось с первого раза.

Я снова сосредоточилась и представила себе этот щит, со сплетением, составляющей, с целью его применения. Именно так действовала моя магия. И буквально через секунду вокруг меня появился щит. Он был твердым, не пропускал магию, и держался довольно таки долго.

— Неплохо. Очень даже неплохо. Вы не первый раз его делаете?

— Первый. — Честно призналась я, ожидая какую-то подставу. — Просто вы очень подробно рассказали об этом щите, вот я и смогла его сделать.

— Как ваше имя?

— Мидарина Перл. — Тут же отозвалась я. Что, уже можно считать, что мне крышка?

— А, теперь понятно! Потомок бога. После пары подойдите ко мне ненадолго, ректор просил кое-что вам передать.

Пара закончилась быстро. У Эрисина, как и у остальных студентов, под конец более менее начался получаться щит. Правда не такой прочный, как нужно, но мы с ним потренируемся и на следующем занятии он сможет продемонстрировать хороший малый простой щит. Мы получили задание довести щит до автоматизма, а так же изучить новый. Тоже простой, но при этом еще и с каким-то оплавлением. Что это за оплавление и как оно работает — разберусь сегодня вечером, когда стану делать домашнее задание.

После пары я, как и просил магистр, задержалась. Оказывается ректор просил его передать мне одну книгу и какую-то тетрадь. И ректор просил прочитать книгу, а все, что в тетради — переписать себе. Все же он взялся за меня, значит надо все это учить и читать.

Перед второй парой меня кто-то окликнул, уже когда я подходила к аудитории. Обернувшись увидела знакомое лицо. Длинные каштановые волосы, чуть выше плеча. Медовые глаза, мягкие черты лица, тонкие губы и мелкая щетина. У этого парня широкие плечи, гордая осанка и игривый взгляд. Мы виделись с ним ещё на вступительных испытаниях, но тогда я старалась его не замечать. Чем-то он мне сразу не понравился.

— Привет. — Поздоровался он, как только встал рядом со мной и Эрисином. И да, он был выше оборотня, что меня удивило. А ещё я пыталась найти расовое отличие, но потом поняла: он не похож ни на одного ранее встреченного мой народа.

Зрачки вытянутые, как у кошки, а уши… Они просто острые, не как у эльфов. Словно часть человеческого уха подкорректировали и оно стало острым.

— А ты кто? — Огрызнулся Син, а Драгонис с любопытно выглянул из-под моих волос.

— Граф Гастон Ильдемармон. Раса — Хак, если вам это о чем-то говорит. Бывший королевский военный, нынешний ваш одногрупник. — Прошу любить и не советую жаловать.

А сколько важности в Этом парне! Кошмар какой-то. Интересно, что случилось, что он теперь бывший военнослужащий? И сколько ему лет? Наверняка он не на много младше, а может даже и старше Эрисина. Да еще раса у него какая-то странная, не слышала о такой. Но обязательно узнаю, что бы понимать, почему он такой высокомерный. Или это у него характер такой паршивый? Да не суть, надо просто узнать об этом нехорошем Хаке чуть больше, что бы понимать, кто ко мне пристал. То перед вступительными испытаниями достал, то сейчас.

— Очень приятно познакомиться. — Отозвалась я, и попыталась сбежать. — Но нам пора идти на пары. Обязательно ещё поговорим.

Я уже начала идти в сторону аудитории и тащить за собой оборотня, как в спину мне донеслась замечательная фраза:

— Я сегодня устраиваю вечеринку, так что приходите, будет весело. И соседку можешь с собой взять.

Эрисин ушел в свою аудиторию, соседнюю, а я даже не успела обдумать предложение Гастона, так как началась пара. Но собиралась вернуться к этой теме позже. Может даже Эмму расспрошу про него, вдруг что-нибудь знает?

В аудиторию вошла… Нет, влетела, маленькая девочка. Тонкие прозрачные крылья, строгий брючный костюм и очки. Она привлекла к себе внимание с того самого момента, как появилась в аудитории, и повисла тишина.

— Добрый день, студенты. — Заговорила, как я предположила, фея, тонким детским голосом. — Я ваш преподаватель по травологии. Меня зовут Мирида Мэй. И первая тема сегодняшнего занятия — такулус.

Фея создала иллюзию растения, и его вид, надо сказать, очень даже красивый. Алый цветок, больше напоминающий колокольчик. А на деле оказался очень коварным растением.

Если пройти мимо него на расстоянии менее двух метров — ты труп. Он выделяет яд, который мгновенно парализует живое существо, затем отращивает корни и подталкивает тебя к себе ближе, и ест. Ты все чувствуешь, но сделать ничего не сможешь. А в скором времени вообще умираешь от потери крови. А это растение будет есть тебя ещё пару дней.

И вот мы изучали, в каких местностях обитает это растение, как его заметить и выжить, если вдруг наткнулись на него. Честно скажу: столкнуться с ним мне не хотелось бы. Конечно, на деле обезвредить растение оказалось не трудно. Обычная магическая маска, которая защитит от яда, и можешь делать с растением, что хочешь. Убить растение можно разделив стебель от корней и головки. Но сам факт существования зубастого растения…

Так же нам показали заклинание простой маски, которая преображала яд в кислород, и примерно с середины пары мы делали это упражнение.

В конце каждый из нас подходил к иллюзии растения, которое создавала магистр, и демонстрировали навыки. Если не свалился от сонного заклятия на пять минут, которое распыляла преподавательница — получаешь тройку. Смог избавиться от головы — четыре. Оторвал корни — пять. Все просто.

Но так уж получилось, что у меня возникла двоякая ситуация. Я не свалилась от заклинания, как многие мои предшественники, все же в действии своей магии я не ошибалась. Но вот цветок убить просто не успела.

Мой дракончик, который до этого момента сидел спокойно на плечах и чутка дремал, проснулся. Увидев цветок он словно с цепи сорвался. Зашипел, из ноздрей пошел дым, а секунду спустя он спрыгнул с моего плеча и зажевал растение. Целиком, вместе с корнями.

Мне стало невероятно стыдно, ведь я не ожидала такой подставы. Да и вообще, как он смог зажевать иллюзию? Я ожидала услышать, что оценка моя — тройка, и что второго шанса у меня нет, но фея смогла удивить.

— Какая прелесть! — Она подлетела к Драконису и погладила по голове. — Не думала, что увижу в стенах этой академии маленького дракона. Он защищал вас, Мидарина. Драконы сами по себе не восприимчивы к ядам, так что бросился на иллюзию, что бы защитить вас от растения. Садитесь на свое место, я ставлю вам пять.

Вот как-то так и прошла вторая пара. Затем была артефактология, которую я не поняла с первой же секунды. И как ни пыталась вникнуть, у меня все ни как не получалось понять, о чем говорит гном.

Нет, на Земле есть артефакты, которыми я пользовалась. И даже знала как их изготавливают. Но здесь… Артефакты делают из специально выращенных магических кристаллов, затем придают форму и накладывают заклинания, а сверху зачем-то еще и магические руны накладывают. Что это за руны, для чего и как действуют — не понятно, учитывая то, что магии, по сути, при

накладывании руны, маг не использует.

В общем, я решила, что этим вопросом займусь сегодня же вечером. Наверняка в учебнике все подробно расписано. И надеюсь, что разжевывают там все как для умственно отсталых, ибо мой мозг отказывался понимать информацию, которую ему дают.

Ещё сегодня была пара по некромантии. Как бы это странно не звучало, но мне понравилось, особенно то, что эту пару вел призрак. Он рассказывал о сути этой нелегкой магии смерти, и как вообще получается, что появляется нежить. Затем мы изучили скелетов и способы их упокоения. А так же как различить, есть у него способность общаться, или нет. Если общается — значит дружелюбный и его лучше не упокаивать, если нет контакта — развоплощать.