Страница 5 из 8
– Ну, как прошел пятничный день? Что нового?
Рома отвечал несколько неуверенно, ему эти вопросы казались какими-то детскими и наивными. Он стал искать какую-нибудь книгу. Наконец, она была извлечена из рядов себе подобных.
…Рома читал уже около часа, когда мама заглянула к нему и бросила взгляд на обложку.
– Не рановато ли тебе ещё читать Соловьева?
– Нет… То есть, а что здесь плохого?
– Ничего, просто, может, ты не всё поймешь в ней.
– Я постараюсь.
Роме казалось, что вечер тянулся бесконечно. Разумеется, эксперты по инструктажу предупредили его, что некоторые физиологические реакции, связанные с функционированием его тела, могут отличаться от тех, к которым он привык. Плюс возможно появление мыслей, желаний, свойственных ему в прошлом. Но сознание должно адаптироваться. Рома чувствовал острое бездействие и бессмысленность времяпрепровождения в таком стиле. Он решил прогуляться к Аниному дому, проверить, так сказать, на месте ли он.
– Мам, я пойду погуляю!
– А уроки сделал?
«Какие ещё уроки? Ах ты, завтра суббота, в школу ведь надо и по субботам ходить!»
– Еще ничего толком не успели задать.
– А сколько их у тебя завтра?
– Че… Четыре, – наугад ляпнул Роман, припоминая, что больше обычно не бывало.
– Ну, сходи, прогуляйся!
Роман открыл шкаф и новая волна разочарования охватила его. Его поразила скудность гардероба. Задрипанные джинсы, какие-то тусклые кофточки, спортивная одежда – что за хлам!
– Мам, а что мне одеть?
Мать Ромы вошла в комнату:
– Сам посмотри! Вон джинсы надевай и куртку.
– Мам, а вот если мне на свидание идти придётся, мне что, тоже в этом красоваться?
– А с кем это ты на свидание собрался? Раньше тебя отсутствие одежды особо не беспокоило!
– Ну, мало ли… В конце концов, просто неприлично.
– Почему же, нормальная одежда.
Рома попытался припомнить, как ходили в начале двухтысячных и решил, что особо заморачиваться действительно не стоило, но вот для покорения Анны это могло оказаться слишком дешёвым ширпотребом.
– Ладно, пойду в этом.
…Роман сел в троллейбус и поехал к дому Ани. Он уже успел отвыкнуть от общественного транспорта в целом, а от старых троллейбусов, ещё советского производства, и подавно. Роман с интересом поглядывал в окно. Многое вспоминалось ему, коё о чем он успел позабыть. Например, о старом здании на пустыре возле метро. Непривычно было видеть лесопилку там, где в его настоящем был гипермаркет. Наконец, он сошёл и направился во дворы, где жила Аня. Он походил мимо серых зданий – их ещё не отремонтировали к тому времени, видел окна Аниной квартиры. «Так, в понедельник я иду в её школу под предлогом создания кружка по интересам, собираю отличников, которые хотят в будущем стать банковскими работниками. Говорю, что я активист из пятнадцатой школы, ищу единомышленников. Она должна клюнуть, подойти записаться. Ну, а дальше как карта ляжет». Роман побродил еще немного и отправился домой.
2
Суббота прошла относительно спокойно, разве что Роман снова чуть не забыл о том, что он ещё подросток, а не взрослый мужчина. Это произошло в тот момент, когда он надумал взять такси, чтобы сгонять в центр, но вовремя вспомнил, что ему ещё вроде как рано и денег у него нет. Роман долго убирался у себя в комнате, перебирая «старые» вещи, вспоминая, как он с ними возился когда-то, точнее сейчас, но сознание воспринимало это всё ещё в прошлом. Старый китайские инерционные автомобильчики, набор солдатиков, запчасти от старого магнитофона, конструктор. Ведь фактически Роман только вчера играл с ними, но эти предметы казались ему чужими, незнакомыми. Он второй вечер подряд проводил сеанс психотехники, рекомендованный ему экспертами во избежание резкой перегрузки сознательных и подсознательных механизмов. Своё пребывание он модулировал как экскурсию, интересную, увлекательную и безопасную. Это требовалось от него на первое время, если же он надумал бы остаться, то требовалось применять другие методы самогипноза, пока сознание не смирилось бы с мыслью, что всё окружающее – реально и существует независимо от воли и воспоминаний о будущем.
В воскресенье Роман даже попытался сесть за уроки. Часть сделал, некоторые нет, а затем принялся готовиться к завтрашнему походу.
Первые два урока понедельника Рома провёл в школе, даже получил первую пятёрку, чему был скорее как-то удивлен, нежели рад. Непривычно было разглядывать аккуратную оценку в наспех заполненном дневнике. После окончания второго урока Роман взял портфель и направился к выходу.
– Роман, а ты куда? – окликнул его Саша.
– Санёк, дела у меня есть, скажи что приболел.
– Ну, хорошо… – растерянно проговорил одноклассник.
Рома быстрым шагом двигался к остановке.
– Логинов! Стоять!
Рома недоумённо остановился. Обернувшись, он увидел завуча, Виталия Ивановича, который шёл к нему.
– Куда торопимся? Разве уроки уже закончились?
– Никак нет. Виталий Иванович, разрешите мне уйти сегодня?
– С чего бы это?
– Понимаете, я участвую в одном мероприятии – собираю среди школьников девятых классов всех заинтересованных в поступлении на специальность «банковское дело».
– Да что ты говоришь! Только почему в учебное время, это во-первых, а во-вторых, кто тебя назначил?
Роман окончательно сник. Действительно, кто бы это мог его назначить на проведение такой акции? Однако он давно знал, что уверенность и наглость «по-взрослому» заставит кого угодно поверить во что угодно. Логинов набрал воздуху:
– Мой знакомый – он сотрудник Национального банка —заинтересован в привлечении молодых специалистов на работу, но, сами понимаете, нужно агитировать в учебное время, иначе когда же, – начал врать Логинов.
– Это дело хорошее, только ты, что же, теперь постоянно уроки будешь прогуливать, ведь девятиклассников только в столице тысячи?
– Нет, что вы! Мне нужно всего несколько школ обойти, наиболее перспективных, например, сто первая, восемьдесят восьмая, – Роман напряжённо пытался вспомнить, какие ещё школы были наиболее «перспективными» в годы его учебы.
– Или пятнадцатая, – улыбнулся завуч, намекая на их собственную школу. – Это похвально, что ты думаешь о своём будущем уже сейчас, но, Роман, тебе ещё нужно успешно окончить школу, подумай об этом. Ты хорошо, если не сказать, отлично учишься, смотри, как бы твои планы не оборвались из-за каких-нибудь случайностей. Ну, а сейчас, так и быть, ступай.
Рома облегчённо поблагодарил завуча и поспешил на остановку. Троллейбус долго не приходил и Романа начала сдавливать неуверенность. А что если завуч надумает позвонить родителям и порасспрашивать их о таинственном знакомом из Нацбанка, поскольку у него, восьмиклассника, таких знакомых в принципе быть не могло? Поверят ли ему сейчас в сто первой школе и сочтут ли нужным пустить его на урок? Заинтересуется ли Аня таким предложением? Но, сомнения сомнениями, а в конце концов, отсюда можно было легко свалить в своё настоящее, к жене, ребенку, трейдингу и забыть это путешествие как неудачную шутку.
Роман легко нашёл здание сто первой школы и смело вошёл внутрь. Неожиданно в нём проснулась знакомая наглая уверенность. Он спросил вахтёра, на месте ли завуч или директор, та ответила утвердительно, и Роман двинулся по коридорам школы, с замиранием сердца прислушиваясь к звукам из-за дверей классов и предчувствуя скорую встречу с Анной.
Завуч удивлённо оглядела худощавого паренька, который выпалил ей цель своего посещения: «Собираю учеников выпускных классов, которым интересна специальность «банковское дело». После он, извинившись, представился и спросил разрешения посетить девятые классы с целью донесения своего предложения.
– Вы из БПСМ? – спросила завуч.
Тут пришла очередь Романа удивляться. «Что ещё за БПСМ? Белорусская партия строителей-монтажников? Думай, Рома, думай, вспоминай».