Страница 15 из 16
Тетя Инна в прошлом была геологом, она бродила по свету, ища земные сокровища, потом она между походами родила двух девочек, которые долгое время находились под присмотром бабушки и дедушки. Когда бабушка умерла, то тетя Инна с семьей осела в Караганде, и стала преподавать геологию в политехническом институте.
Тетя Инна удивляла Веру неправильностью своих жизненных позиции.
Первый раз, тетя Инна появилась в семье Шевченко несколько лет тому назад, поздним зимним вечером.
Вера тогда училась в седьмом классе, и первое, что бросилось в ей глаза было то, что пришедшая в гости женщина замерзла в своем демисезонном пальто, когда на дворе мела январская пурга.
Римма очень обрадовалась приходу тети Инны, она приходилась ей какой-то дальней родственницей, а родство, хотя бы и «на воде с киселем», дорого стоит. Для гостьи был накрыт на кухне стол, за едой вопросы задавались только Риммой, и к окончанию позднего ужина Верина мама имела полное представление как о самой Инне, так и обо всех членах ее семьи.
Тетя Инна оказалась бедной родственницей, неудачно вышедшей замуж и имела неженскую специальность геолога. Римма очень жалела свою родственницу, но в гости к ней не ходила, а проявляла свои родственные чувства на своей территории, организуя обеды, после которых ее бедная родственница уносила домой полные сумки с продуктами.
Зато Вера пользовалась неизменным гостеприимством своей новой родни и пользовалась им на всю катушку. Тетя Инна жила в многоэтажном доме, во дворе которого располагалась Верина музыкальная школа. Это соблазняло Веру вместо уроков музыки проведывать тетю Инну и ее дочерей, что было гораздо приятнее, чем мучить себя пением по нотам или игрой гамм на пианино.
Вере частенько приходилось обманывать свою учительницу по специальности, придумывая разнообразные причины своих пропусков и опозданий на урок. К обучению музыки Вера относилась с прохладцей, ведь и само музыкальное образование было нужно только ее маме, и только для того, чтобы у Веры не было свободного времени на всякие глупости.
Музыкального таланта у девочки не было, петь по нотам она стыдилась, потому что от собственного пения у нее резало слух, а для успехов в игре на фортепиано нужно было имеет силу воли, а у Веры ее не хватало силы воли даже на выполнение домашних контрольных по математике. Только потому, что она не могла пойти против своей мамы, девочка из года в год обучалась музыке. Но, как-то раз, учительница по специальности взбунтовалась.
Это случилось, когда на улицах зазвенела первая капель. Не успела Вера произнести до конца замечательное оправдание своего очередного опоздания, как Мила Ивановна разразилась неподдельным гневом.
– Боже мой, как мне надоели твои приключенческие рассказы, из-за которых ты срываешь наши уроки! Эти сумасшедшие истории отравляют мою жизнь! Неужели, так трудно просто извиниться! Неужели, нельзя понять, что ты постоянно заставляешь себя ждать, и это страшно надоедает. А я всё равно терплю твой обман и всё продолжаю тебе верить! До каких пор, ты будешь так себя по хамски вести!
Внезапно Вера увидела себя глазами Милы Ивановны. То, что ей казалось хорошим тоном и успешной изворотливостью, выглядело со стороны наглостью и глупой бравадой.
– Мила Ивановна, извините меня. Я опоздала без причины.
Вера не стала рассказывать учительнице, что совсем забыла о времени, пока обедала у тети Инны, и из уважения к бедности ее семьи она вычерпала из узорной плошки всю подсоленную жидкость с маргарином, которая называлась супом. Однако, это никак не оправдывало Веру перед Милой Ивановной.
Увидев себя в таком неприглядном свете, девочка вдруг почувствовала ответственность за свои нехорошие поступки и решила искупить их усердием к урокам по музыке.
Верина игра на пианино, чем очень злила брата. Отстаивая свое право на тишину, Саша кидал крышку инструмента прямо на пальцы девочки, но та не сдавалась, а вновь играла гаммы, этюды и произведения знаменитых композиторов. Успех превзошел все ожидания: Вера, единственная ученица из класса Милы Ивановны, которая прошла на областной музыкальный конкурс юных пианистов!
Заключительный концерт должен был решить, кто из допущенных к конкурсу девочек и мальчиков пройдет на концерт финалистов. Все конкурсанты сидели в большом зале, ожидая своего выхода на сцену. Каждый из них систематически вытирал свои музыкальные нервные пальчики шелковистым платочком. Это казалось со стороны каким-то особым ритуалом для посвященных. Музыкально одаренные ребята с опаской поглядывали друг на друга, выискивая себе конкурентов по музыкальному счастью. Вера понимала случайность своего присутствия на конкурсе. Она не имела белого носового платочка, а ее пальцы были короткими и мягкими, поэтому она чувствовала себя в их компании «гадким утенком».
Наконец, Веру пригласили в академический зал. Там на огромной сцене возвышался настоящий концертный рояль, и за этим черным роялем играл свою программу черноволосый маленький мальчишка. Ему удалось с удивительной легкостью, в темпе ручья, сбегающего с горы, исполнить этюды Черни, и его успех невероятно вдохновил Веру.
Выйдя на сцену, девочка попробовала сыграть в этом темпе сначала Баха, потом – Бетховена, и уже играя Шопена, поняла, что провалилась. Последним обязательным произведением ее программы был ноктюрн Кулдуса Кужамьярова. Эта ночная песня казахского композитора стала лебединой песней в ее музыкальной карьере.
После своего выступления Вера вернулась в зал ожидания, и ее возвращение было встречено высокомерным равнодушием. После такого исполнения Бетховена и Баха для одаренных конкурсантов Вера уже не представляла никакого интереса.
– Никому и в голову не пришло мне посочувствовать. Как можно исполнять душевную музыку, когда в душе ее исполнителей нет сострадания к тем, кто менее талантлив, – думала Вера, когда в одиночестве брела в свой музыкальный класс.
Устроившись на подоконнике, рядом со стареньким пианино, Вера обреченно рассматривала набухшие почки сирени, но весна уже не радовала ее: она подвела свою учительницу, и у нее не было белого кружевного платочка, без которого даже плакать было как-то несподручно.
Когда ее учительница Мила Ивановна влетела в комнату с поднятыми кверху руками, огорчение Веры перешло в страх. «Будет бить?» – пронеслось в голове девочки.
– Кто играет Баха, словно танцует кадриль?!
– Я, – покорно отвечала Вера.
– А Шопен, в чем провинился Шопен, что ты играла его прелюдию, как не играют и на похоронах?
– Ни в чем, – тихо произнесла девочка.
– Если бы я не знала, кто такой Бетховен, то я бы подумала, что что сонату в твоем исполнении писал пьяный человек, за которым гнались голодные псы!
– Я знаю, и мне стыдно! – Верина голова опустилась еще ниже.
– Зато я не знаю, почему ты прошла на областной конкурс, как моя самая одаренная и перспективная ученица! – глаза Милы Ивановны сверкали. – Ноктюрн в твоем исполнении звучал так жалостливо и проникновенно, что покорил сердца всего жюри! Жюри признало в тебе талант!
– Но мне никогда не сыграть этюд Черни так, как играл его худенький мальчик, что выступал передо мной!
– Забудь и Черни, и мальчика. Этот мальчик не прошел. А мы к следующему конкурсу подготовим вариации на тему Паганини!
С улыбкой до самых ушей проходила Вера в вестибюле мимо рано своих соперниц. Немногие прошли на областной конкурс, Вера была одной из этих немногих.
Сразу после своего музыкального успеха Вера отправилась в гости к тете Инне, где ей всегда были рады. Ей нравилось быть своей в этой странной семье.
Хорошее настроение всегда царило в этой семье. В холодильнике почти никогда не было мяса и сливочного масла, зато у дочек тети Инны были настоящие краски и мольберты для рисования. Их замечательные рисунки украшали все стены квартиры, так как они учились в художественной школе при Дворце пионеров, и Вере было стыдно даже брать карандаш в руки в их присутствии.