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D. Lis le texte et réponds aux questions.
1. Combien de chambres y a-t-il dans l’appartement d’Alexandre ?
2. Quels meubles se trouvent dans la salle de séjour ?
3. Comment est décorée la salle de séjour ? Qu’estce qui manque à Alexandre ?
4. Qui allume le feu dans la cheminée ? Où s’installe la famille ?
5. Comment est la chambre d’Alexandre ? Qu’estce qui se trouve là-bas ?
6. Que voudrait-il avoir pour s’amuser ?
7. Comment est la cuisine de maman ? Qu’est-ce qu’il y a là-bas ?
8. Quel style préfère Alexandre pour la cuisine ?
9. Comment est la salle de bains ? Que peut-on voir là-bas ?
10. Que voudrait avoir Alexandre dans la salle de bains ?
2.
Place les mots do
une plaque de cuisson, un lit, un lave-vaisselle, une table de chevet, un canapé, un lavabo, une table basse, une commode, un fauteuil, une baignoire, un grille-pain, jacuzzi
3.
Retrouve les mots et relie.
B. Retrouve les mots perdus.
E x e m p l e :
un …-linge → un lave-linge
C. Retrouve les noms à l’aide des explications.
E x e m p l e :
pour laver le linge → un lave-linge
1. pour laver la vaisselle
2. pour faire des gâteaux
3. pour faire des toasts
4. pour faire un café
5. pour garder des produits au frais
6. pour imprimer des textes
4.
A. Dis « non » à tes amis français et réponds à la forme négative.
E x e m p l e :
Est-ce que cette chambre est accueillante ? →
Non, elle n’est pas très accueillante.
1. Est-ce que la cuisine est bien équipée ?
2. Est-ce que ce canapé est confortable ?
3. Est-ce que cet appartement est spacieux ?
4. Est-ce que la salle de bains est grande ?
5. Est-ce que la salle de séjour est lumineuse ?
6. Est-ce que ce tapis est bien assorti aux rideaux ?
7. Est-ce que cette commode est ancie
8. Est-ce que ce vase est beau ?
9. Est-ce que cette photo est jolie ?
B. Trouve les adjectifs pour caractériser :
• la salle de séjour ;
• la chambre ;
• la cuisine ;
• l’horloge ;
• les rideaux.
5.
Choisis cinq objets les plus importants pour :
• la salle de séjour ;
• la chambre ;
• la cuisine.
6.
A. Tes parents ont déménagé et tu as une nouvelle chambre avec une grande fenêtre. Qu’est-ce que tu y mettrais ?
Comment tu la décorerais ?
1. À droite / à gauche de la porte, je mets …
2. Devant la fenêtre, je pose …
3. Contre le mur, il y a …
4. Au milieu de la chambre, il y a …
5. À côté de … / sur … / sous … , il y a …
6. Pour décorer la chambre, je mets …
B. Parle de ton appartement.
Activités quotidie
Vocabulaire
Se préparer Собираться
se brosser les dents чистить зубы
s’habiller ≠ se déshabiller одеваться ≠ раздеваться
mettre ≠ enlever (un vêtement) надевать ≠ снимать одежду
se laver мыться
se lever вставать
se peigner причёсываться
se faire une coiffure делать причёску
prendre une douche / un bain принимать душ / ванну
se réveiller просыпаться
sortir de la maison ≠ rentrer à la maison выходить из дома ≠ возвращаться домой
Manger Принимать пищу
prendre le petit déjeuner завтракать
déjeuner обедать
prendre le goûter есть полдник
dîner ужинать
Des activités extra-scolaires Внешкольные занятия
aller à la piscine / à la salle de sport ходить в бассейн / в спортивный зал
aller à l’école de danses / de musique ходить в школу танцев / музыкальную
aller à l’atelier de théâtre ходить в театральный кружок
cuisiner / préparer le dîner готовить / готовить ужин
mettre le couvert накрывать на стол
écouter de la musique / un disque слушать музыку / диск
faire ses devoirs делать уроки
lire un journal / un magazine читать газету / журнал
passer du temps sur Internet [-εt] «сидеть» в Интернете
écrire un courriel / un e-mail [imεl] писать электронное письмо
tchater [tʃate] / bavarder en ligne общаться онлайн
télécharger скачивать
regarder la télévision / le journal télévisé смотреть телевизор / выпуск новостей
Se reposer Отдыхать
se coucher / aller au lit ложиться спать
dormir спать
faire la grasse matinée долго лежать в постели утром
s’endormir засыпать
faire la sieste спать днём
Formules essentielles Основные речевые клише
À quelle heure commence ≠ finit le cours ? Когда начинается ≠ заканчивается урок?
Le réveil so
Ça me prend un quart d’heure. Это занимает у меня четверть часа.
Je m’habille. Я одеваюсь.
Je mets une veste. Я надеваю куртку (пиджак).
Je suis prêt / prête. Я готов / готова.
Je suis fatigué / fatiguée. Я устал / устала.
Vous êtes en retard. ≠ Vous êtes en avance. Вы опоздали. ≠ Вы пришли раньше.
Vous êtes à l’heure. Вы пришли вовремя.
J’aide ma sœur à mettre le couvert. Я помогаю сестре накрыть на стол.
Sur le chemin de la maison, je passe chez le pâtissier. По дороге домой я захожу в кондитерскую (досл. к кондитеру).
Je me prépare pour aller à l’école. Я собираюсь в школу.
Exercices
1.
A. Écoute le texte.
Alexandre parle de sa journée
On est lundi. C’est le début de la semaine et je dois aller au collège.
Le réveil so
À sept heures et demie, je suis prêt. Je sors de la maison et je vais au collège. Le chemin me prend un quart d’heure et j’arrive au collège en avance ; je n’aime pas être en retard.
Les cours commencent à huit heures et finissent à dix-sept heures trente-cinq. J’ai quatre cours le matin et encore quatre cours dans l’après-midi. En France, un cours dure cinquante-cinq minutes. J’ai une heure et demie pour déjeuner à midi. Je mange à la cantine. Après les cours, je fais un peu de sport dans notre gymnase4 et je rentre à la maison vers six heures et demie du soir. Sur le chemin de la maison, je passe souvent chez le boulanger pour acheter un pain au chocolat ou un éclair.
4
Обратите внимание, существительное un gymnase означает «спортивный зал», а не «гимназия»!