Страница 2 из 4
101-94; 102-94; 103-93; 104-92; 105-91; 106-90; 107-89; 108-88; 109-88; 110-87;
111-86; 112-85; 113-84; 114-84; 115-83; 116-82; 117-82; 118-81; 119-80; 120-80;
121-79; 122-78; 123-78; 124-77; 125-76; 126-76; 127-75; 128-75; 129-74; 130-73;
131-73; 132-72; 133-72; 134-71; 135-71; 136-70; 137-70; 138-69; 139-69; 140-68;
141-68; 142-67; 143-67; 144-66; 145-66; 146-65; 147-65; 148-64; 149-64; 150-64;
151-63; 152-63; 153-62; 154-62; 155-62; 156-61; 157-61; 158-60; 159-60; 160-60;
161-59; 162-59; 163-59; 164-58; 165-58; 166-57; 167-57; 168-57; 169-56; 170-56;
171-56; 172-55; 173-55; 174-55; 175-55; 176-54; 177-54; 178-54; 179-53; 180-53.
Рабочий вариант
Одно из самых обычных и распространенных суеверий то, что каждый человек имеет одни свои определенные свойства, что бывает человек добрый, злой, умный, глупый, энергичный, апатичный и т. д. Люди не бывают такими. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем зол, чаще умен, чем глуп, чаще энергичен, чем апатичен, и наоборот; но будет неправда, если мы скажем про одного человека, что он добрый или умный, а про другого, что он злой или глупый. А мы всегда так делим людей. И это неверно. Люди как реки: вода во всех одинакая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то теплая. Так и люди. Каждый человек носит в себе зачатки всех свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие и бывает часто совсем непохож на себя, оставаясь все между тем одним и самим собою. У некоторых людей эти перемены бывают особенно резки. («Воскресение» Л. Н. Толстой)
Экспресс-тест
«Экспресс-тест» можно провести за 10 секунд. Считайте в течение 10 секунд с максимальной скоростью. Необязательно произносить громко, достаточно невнятного бормотания или шёпота. Можно читать с листа или по памяти. Для чтения про себя нужно читать с листа.
Чтобы узнать вашу скорость чтения, не производя расчётов, можно воспользоваться таблицей (число, количество слов за минуту):
1-6; 2-12; 3-18; 4-24; 5-30; 6-36; 7-42; 8-48; 9-54; 10-60;
11-66; 12-72; 13-78; 14-84; 15-90; 16-96; 17-102; 18-108; 19-114; 20-120;
21-132; 22-144; 23-156; 24-168; 25-180; 26-192; 27-204; 28-216; 29-228; 30-234;
31-246; 32-258; 33-270; 34-282; 35-294; 36-306; 37-318; 38-330; 39-342; 40-348;
41-360; 42-372; 43-384; 44-396; 45-408; 46-420; 47-432; 48-444; 49-456; 50-462;
51-474; 52-486; 53-498; 54-510; 55-522; 56-534; 57-546; 58-558; 59-570; 60-576;
61-588; 62-600; 63-612; 64-624; 65-636; 66-648; 67-660; 68-672; 69-684; 70-690;
71-702; 72-714; 73-726; 74-738; 75-750; 76-762; 77-774; 78-786; 79-798; 80-804;
81-816; 82-828; 83-840; 84-852; 85-864; 86-876; 87-888; 88-900; 89-912; 90-918;
91-930; 92-942; 93-954; 94-966; 95-978; 96-990; 97-1002; 98-1014; 99-1026; 100-1032.
У вас должно получиться два результата, как и при работе с «Рабочим вариантом.
Если вы используете тест для ребёнка, и ребёнок может считать только до 10-ти, то считаем десятками, каждый раз загибая палец. В этом случае не будет числительных, состоящих из двух слов, учитывайте это при подсчёте. Чтобы узнать, сколько вы прочитали слов в минуту, нужно умножить результат на 6. Например, если ребёнок сосчитал до 10-ти, а потом до 5-ти, то результат будет 15, умножаем на 6, получаем: 90 слов в минуту.
«Экспресс-тест» может быть полезен в каких-то случаях, но он не может полностью заменить работу с «Рабочим вариантом» или другими текстами, которые предусмотрены в этом курсе скорочтения.
Экспресс-тест
Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять, одиннадцать, двенадцать, тринадцать, четырнадцать, пятнадцать, шестнадцать, семнадцать, восемнадцать, девятнадцать, двадцать, двадцать один, двадцать два, двадцать три, двадцать четыре, двадцать пять, двадцать шесть, двадцать семь, двадцать восемь, двадцать девять, тридцать, тридцать один, тридцать два, тридцать три, тридцать четыре, тридцать пять, тридцать шесть, тридцать семь, тридцать восемь, тридцать девять, сорок, сорок один, сорок два, сорок три, сорок четыре, сорок пять, сорок шесть, сорок семь, сорок восемь, сорок девять, пятьдесят, пятьдесят один, пятьдесят два, пятьдесят три, пятьдесят четыре, пятьдесят пять, пятьдесят шесть, пятьдесят семь, пятьдесят восемь, пятьдесят девять, шестьдесят, шестьдесят один, шестьдесят два, шестьдесят три, шестьдесят четыре, шестьдесят пять, шестьдесят шесть, шестьдесят семь, шестьдесят восемь, шестьдесят девять, семьдесят, семьдесят один, семьдесят два, семьдесят три, семьдесят четыре, семьдесят пять, семьдесят шесть, семьдесят семь, семьдесят восемь, семьдесят девять, восемьдесят, восемьдесят один, восемьдесят два, восемьдесят три, восемьдесят четыре, восемьдесят пять, восемьдесят шесть, восемьдесят семь, восемьдесят восемь, восемьдесят девять, девяносто, девяносто один, девяносто два, девяносто три, девяносто четыре, девяносто пять, девяносто шесть, девяносто семь, девяносто восемь, девяносто девять, сто.
Следующая информация может послужить хорошим стимулом для занятий.
«Утечка» во время чтения
Если вы читаете «Рабочий вариант» про себя со скоростью 30 секунд и вслух за 45 секунд (а такую скорость имеют хорошие чтецы), то скорость вашего чтения про себя будет составлять 318 слов в минуту, а вслух – 212. Обратите внимание, разница в скорости между чтением про себя и чтением вслух составляет на каждую минуту в среднем 106 слов. Кажется, что это небольшая величина, но за час такого чтения набирается 6360 слов! Чтобы наглядно представить себе эту «утечку», подумайте вот о чём: прочитав 100 книг вслух, вы прочитаете на 50 книг меньше, чем при чтении про себя. Читая книги про себя, вы прочитали бы 150 книг за это же время.
Научившись скорочтению, вы разовьёте скорость более чем 1000 слов в минуту, а это значит, что «Рабочий вариант» будет прочитан вами примерно за 10 секунд.
Говоря о скорочтении, стоит упомянуть о нормах чтения для разных групп. Скорочтение – это чтение на уровне нормы или выше её.
Нормы скорости чтения
Большинство принятых норм соответствуют следующим цифрам (скорость чтения слов в минуту с учетом усвоения содержания текста не менее 70 процентов):
начальные классы от 80 до 158;
средние классы от 175 до 204;
старшие классы от 214 до 250;
студенты от 250 до 280;
специалисты от 340 до 620.
Максимальная скорость чтения вслух согласно некоторым исследованиям составляет 1400 знаков в минуту или 280 слов. Это примерные цифры, и с ними можно поспорить, но фактом остаётся то, что как бы мы не старались, скорость чтения вслух всё равно будет низкой. Если читать без проговаривания, то скорость будет намного выше!
Первая цель, которую можно перед собой поставить – довести свою скорость чтения до нормы. Стремиться к большим числам ради самих чисел не стоит, если вы, конечно, не планируете заниматься скорочтением как видом спорта.
Интересные факты
При быстром чтении утомляемость глаз меньше, чем при медленном.
Уровень понимания при медленном чтении составляет 60, а при быстром – 80 процентов.
Глаза человека со средними навыками чтения делают на одной книжной строке 12-16 остановок, читающего быстро – 4-2 остановки.
У школьников происходит 20 регрессивных (возвратных) движений на одну строку, у студентов – 15.
При медленном чтении теряется 1/6 часть затраченного времени на регрессивные глазные движения.
За счёт регрессий на одной странице глаза пробегают в среднем в 12 раз большее расстояние, чем без них (В. Вормсбехер, В. Кабин).
Наполеон Бонапарт читал со скоростью 2000 слов в минуту.
Оноре де Бальзак прочитывал роман в 200 страниц за полчаса. Стефан Цвейг писал о Бальзаке: «Взгляд его охватывал семь-восемь строчек сразу… Часто одно-единственное слово позволяло ему усвоить смысл целой фразы».