Страница 6 из 6
3. Любознательность. Под влиянием старшего исследователя малышу хочется поскорее узнать всё, что его окружает, быстрее развить необходимые для его возраста навыки. И, конечно, это радует всё окружение малыша, а старшему достаются все почести и похвала за развитие и помощь младшему ребёнку в познании мира.
4. Самостоятельность. Если дети хорошо развиваются, познают мир, и самое главное, родители этому не препятствуют и дают такую возможность, это положительно влияет на их самостоятельность. По мере взросления они многому научатся, их можно будет раньше сверстников оставить дома одних, не боясь негативных последствий, а возможно, они удивят маму своим прекрасным поведением.
5. Ответственность за младшего брата или сестру. У старшего ребёнка она появится гораздо раньше, чем без младшего члена семьи. Сейчас многие бы мне сказали, что «у него забирают детство». Это совсем не так. Вы же не перестанете его любить, играть с ним, проявлять ласку и заботу. Наоборот, у него появится внимательность, рассудительность, новый повод для похвалы со стороны окружения. Он будет собой гордиться, поймёт, что этим помогает родителям, и они любят его ещё больше.
6. Помощь в изучении правил безопасности. Поскольку мама с двумя детьми становится более занятой, её помощником по дому становится старший ребёнок. Когда младший карапуз подрастёт и будет активно познавать мир, то старший поможет ему в этом увлекательном и опасном занятии. Он уже будет знать, где их могут подстерегать опасные предметы (горячие, острые, тяжёлые, электрические и т. п.). Он предостережёт маленького непоседу об опасности. А если мама закрепит такое поведение похвалой, то в дальнейшем этому аспекту нужно будет уделять гораздо меньше внимания. Но расслабляться не стоит, всё-таки они оба ещё дети.
7. Двойное воспитание детей. Этим я хочу сказать, что на воспитание малышей с большей разницей в возрасте вы тратите больше времени в целом. А с погодками учите одновременно сразу обоих детей. Конечно, важно учитывать их возрастные отличия, но всё же они не будут существенно отличаться, как у детей с разницей в 6 лет.
Подводим итог
Учитывая всё вышесказанное, хочу сказать вам, дорогие родители, или те, кто планирует ими стать: Вы, главное, меня правильно поймите. Я не хочу как-то повлиять на тех, кто не хочет заводить погодок. Это ваше право. Мне бы хотелось помочь людям, которые имеют определённые сомнения, кто уже ждёт пополнения или не решается на него из-за своих страхов, домыслов, догадок. Трудности в жизни будут и с одним ребёнком, и с несколькими. Но чем семья больше, тем ярче и интереснее становится ваша жизнь.
Как справиться с погодками и уделять внимание каждому
Когда я забеременела вторым малышом, у меня сразу возникла огромная куча вопросов, связанных с детьми-погодками: их воспитанием, совмещением ухода за детьми с домашними делами и т. д. Меня всё это ужасно пугало своей неизвестностью. Конечно, частенько посещали такие мысли, что дети не будут давать покоя ни днём, ни ночью, дома будет бардак, а в холодильнике шаром покати, кучи грязного белья валяться вперемешку с игрушками и т. п. Но, успокоившись, взяла себя в руки и решила не мучиться догадками и предположениями.
После рождения второго крохи мне было гораздо проще с ним управляться, потому что у меня был недавний опыт. Ведь все вопросы, связанные с уходом за новорождённым и кормлением, отпали сами собой. Труднее всего было распределить время грамотно, чтобы всё успеть. Я составила график уборки квартиры, чтобы чётко знать, что и когда делать, сделала примерный режим старшему ребёнку, объяснила ему, что братик кушает не так, как это делает он. Андрюшка привык к этому через какое-то время, и это уже не было такой проблемой. И где-то через 2,5—3 месяца от рождения второго ребёнка жизнь начала приобретать чёткие очертания.
Я ориентировалась в их режимах дня, пока младший Максим спал, мы с Андреем делали уборку, готовили вместе, ему очень нравилось. Главное – следить, чтобы ребёнку не наскучила монотонность дел, чаще чередовать их друг с другом и, конечно, привлекать ребёнка к помощи, для него это неизученная интереснейшая территория. Детям всегда интересно всё новое и то, где он может почувствовать свою нужность, ощутить, что он способен помочь маме и папе.
С погодками тяжелее всего в первые 7—8 месяцев, потом младшему становится интересно всё вокруг, самое главное – обезопасить пространство вокруг него. Когда он учится залезать и слезать (с дивана, стульев и др.), начинается новый период «опасности», там за ребёнком требуется смотреть в оба.
Но всё налаживается к полутора годам младшего сына или дочки. Маленький исследователь уже может: сосредоточиться на длительное время на каком-то занятии, к этому возрасту умеет (более-менее) уверенно ходить, меньше падает с диванов (и различных предметов мебели), меньше плачет без повода. И самое главное – дети уже могут отлично контактировать друг с дружкой: играть, рисовать, лепить вместе, играть в прятки, бегать по дому сломя голову и т. д.
И одно из хороших преимуществ малышей: чем старше они становятся, тем меньше нужно уделять им внимания. Им хорошо вдвоём, они делают всё вместе. С погодками жизнь становится вдвойне веселее, нежели с одним ребёнком. Они начинают стремиться победить друг друга, соревнуются. И переходит это в забавную игру. Главное – следить за тем, чтоб они не переусердствовали с соревнованием.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.