Страница 5 из 6
На ошейник щенка привязываем длинный поводок или веревку. Для чего? Чтобы можно было при необходимости наступить на эту веревку, остановить щенка, если он полезет к коту тогда, когда не нужно.
Я специально выделяю время на приучение животных друг к другу. Как видит щенок кота? Он видит его, как большую мягкую игрушку, которая прыгает, бегает, которую хочется догнать и схватить. У щенка включаются охотничьи инстинкты, ведь это по сути большая классная меховая штучка, которая собаку заводит.
Поэтому, начинаем с того, что снимаем напряжение щенка в присутствии кота, учим его не замечать его. Для этого берем вкусную еду. Кот сидит, к примеру, на диване. Щеночек начинает работать : ходить за рукой, усаживаться, укладываться, играть. После чего отправляется отдыхать на свое место. Такие действия повторяем несколько раз. Таким образом, показываем щенку, что когда ты видишь кота – переключи свое внимание на Хозяина и пообщайся с ним.
Если щенок вопреки всему летит к коту – наступаем на веревочку (поводок). Щенка ни в коем случае не наказываем, а просто переключаем внимание на игру и еду, и снова начинаем работать. Для чего это нужно?
Щенок привыкает к тому, что кот – это часть мебели, которая передвигается, но на которую внимания обращать не нужно. И в присутствии кота лучшим решением будет пойти к Хозяину и пообщаться с ним. В таком случае, мы снимаем напряжение: щенок не стремится к коту, и кот спокойно расслабляется.
Когда кот понимает, что щенок к нему приставать не будет, то начинает щенка принимать, становится более открытым к общению с Хозяевами.
2. У кота и у собаки миски должны быть на разном уровне. Потому что собака часто подъедает за котом, что может отразиться на ее пищеварении. Да еще и кот при этом остается голодный, а голодный кот – злой кот. Также необходимо обезопасить щенка от поедания кошачьих экскрементов, поскольку это нарушает пищеварение и микрофлору желудка щенка.
3. Когда уходите из дома, оставляйте щенка и кота в разных комнатах, или закрывайте щенка в клетке. Это необходимая мера для того, чтобы животные не лезли друг к другу, и в ваше отсутствие не случилось каких-либо происшествий.
Ребенок и щенок. Знакомство
Появление в доме щеночка вызывает поначалу дикий восторг у ребенка. Но это обычно длится недолго, потом начинается сущий ад !
Ведь ребенок не ожидал, что у щенка такие острые зубы, и что щенок совсем не слушается. Обычно ребенок видел воспитанных и послушных собак уже в старшем возрасте, а тут маленький щенок, который хватает вещи и убегает, таскает одеяло, кусает что-то, грызет. Ребенку быстро надоедает такая ситуация и ему становится некомфортно.
Как подружить ребенка и щенка?
1. Необходимо объяснять и собаке, и ребенку, как вести себя друг с другом. Невозможно учить только собаку, а ребенка при этом не трогать. Обучение всегда должно быть двухстороннее.
Первое, чему мы должны научить ребенка – это понимать мимику собаки. Для этого с помощью картинок и видео указываем на различия в выражении эмоций у собаки: когда она радуется, когда собаке страшно, когда некомфортно и т.д. Благодаря этому ребенок начинает различать животные эмоции.
2. Обучаем ребенка быстро считывать сигналы с морды собаки. Если собака зевает, отворачивает голову, облизывается, моргает, закладывает уши назад, делает шаг назад или отворачивается всем корпусом – это означает, что в этот момент лучше отойти от ее и не лезть к ней. Ведь собака своим поведением выразила дискомфорт, и если ребенок затронет ее в этот момент, то собаке придется демонстрировать недовольство, она может рычать и даже укусить.
Чтобы до этого не доводить, рассказываем ребенку, что в данной ситуации просто необходимо отойти от собаки. Если ребенок не понимает и дальше пристает к щенку – пытаемся ему объяснить на личном опыте, чтобы он прочувствовал ситуацию. Я говорю: Ребенок, ты сейчас —щенок, и начинаю хватать его за шею, тискать, целовать громко в уши, щипать за нос. То есть, делать все то, что до этого делал ребенок с собакой. Дети очень быстро схватывают ситуацию и потом к щенкам относятся правильно.
3. Параллельно с обучением ребенка учим и щенка. Прежде всего объясняю щенку, что ребенка нельзя кусать. Я приучаю щенка к тому, что когда он подходит к ребенку, необходимо успокоиться. А также прошу ребенка, что когда к нему бежит щеночек, нужно взять игрушку и переключить внимание собаки на игру. Ведь ноги и руки ребенка более нежные, чем у взрослых, и если щеночек задевает их, то ребенку становится некомфортно, а в некоторых случаях даже больно.
Поэтому, когда дома находится ребенок, должны везде лежать игрушки. Как только щенок бежит к ребенку, тот берет любую игрушку и направляет энергию собаки на нее.
4. Приучайте ребенка ходить с лакомством. Как только щеночек бежит, ребенок протягивает руку с лакомством, и щеночек начинает его кушать. Или же ребенок просто бросает кусочек еды на пол. Такими действиями я переключаю внимание собаки с ребенка на еду. Я учу щенка, подбегая к ребенку, ожидать игры или еды, и у него тогда пропадает желание охотиться на ребенка, поскольку он уже ожидает другого взаимодействия.
5. Приучайте ребенка совместной работе с щенком. К примеру ребенок может взять кусочек еды в руку и поводить щенка змейкой между стульями, попросить его залезть на какое-то возвышение, научить трюкам. Я показываю им, как можно эффективно и комфортно проводить время друг с другом.
Также случаются ситуации, когда ребенок устал, а щенок уже завелся. В таком случае их необходимо быстро развести по разным комнатам и дать обоим успокоиться. Если видите, что не справляетесь – дайте щенку какую-нибудь вкусную игрушку и отведите его в другую комнату. Он наиграется, растратит лишнюю энергию и выдохнет.
А ребенка займите чем-то другим: любой игрой, телевизором и т.д., чтобы он успокоился и перестал возбужденно себя вести. Ведь если ребенок будет продолжать прыгать, бегать и кричать – щенку тоже будет сложно успокоиться, он будет заводиться в ответ, и вы не сможете их сработать. Необходимо учить их общаться друг с другом в спокойном и нейтральном состоянии.
Уборка
Бытовая ситуация – уборка в доме. Когда вы берете веник, швабру или пылесос и начинаете уборку, щеночек включается в игру. Он думает, что вы специально для него взяли такие интересные вещи. Он воображает, что это какие-то звери, на которых нужно нападать, лаять, охотиться.
Вначале, вы поддерживаете такую игру, вам весело и умилительно смотреть на то, как щенок прыгает, скачет, лает, пытается отнять все эти приспособления. Но через некоторое время вы понимаете, что играть дома достаточно непросто, и по мере взросления щенка становится сложнее с ним справляться.
Есть несколько вариантов развития подобной ситуации:
1. Начинаете наказывать щенка за подобное поведение во время уборки, трепать его, заставляете уйти на место. То есть начинаете изображать негативную реакцию. Щенок быстро понимает, что помогать таким образом вам не нужно. Но при этом у него остается ощущение, что что-то не так. Ведь только что было все хорошо – вы смеялись, общались с ним, гладили и не ругали за то, что он делает. Вы давали ему положительный сигнал к действию, подкрепляли эмоциями, а тут раз – и полный запрет. Такие действия для него нелогичны. Это приводит к разрушению доверия между вами!
2. Перед началом уборки закрываете щенка в другой комнате. Такой вариант конечно же возможен и в принципе не предполагает конфликта с щенком. Но тут есть минус – собака не научится вести себя правильно во время уборки. Бывает, щенок вырастает, сам по себе успокаивается и начинает спокойно относиться к пылесосу и уборке в целом. Однако зачастую чуда не случается, и собака всю жизнь продолжает охотиться за этими вещами.
3. Вы учите собаку тому, как себя правильно вести во время уборки. На мой взгляд, этот вариант наиболее правильный. Для этого специально выделяйте чуть больше времени на уборку. Берите вкусную еду или порцию корма для щенка, усаживайте его и опускаете носик щеночка в еду… И в этот момент начинайте аккуратно вытирать пол. Щенок сидит спокойно – кусочек еды.