Страница 3 из 11
Определение 2. ММ – это сумма технологий, позволяющих с помощью ПК создавать, вводить, обрабатывать, хранить, передавать и отображать (выводить, воспроизводить) в оцифрованном виде такие типы данных, как текст, звук, речь, графика, неподвижные изображения (слайды), анимация, видео, а также различные их комбинации.
Определение 3. ММ – это достигнутые за счет возможностей компьютера:
◆ интеграция практически всех используемых человеком сред, средств и способов обмена информацией;
◆ обогащение всех этих сред, средств и способов обмена информацией возможностями хранения огромных массивов информации и интерактивного произвольного доступа к ее элементам.
Определение 4. Можно определить ММ через понятие «гипертекст» (ГТ). ГТ – это информационная структура, состоящая из дискретных узлов данных и сложных разноуровневых семантических связей между ними. Если данные в узлах ГТ-структуры могут записываться в виде текстов, изображений и звука, то такую информационную структуру называют ММ.
Определение 5. ММ – документ, содержащий средства информации, протяженные во времени, то есть проигрываемые в течение определенного интервала времени [6].
Определение 6. ММ – это особый обобщающий вид информации, которая объединяет в себе как традиционную статическую визуальную информацию (текст и графику), так и динамическую информацию разных типов (речь, музыку, видеофрагменты, анимацию и т.п.) [7].
Определение 7. ММ – это современные компьютерные технологии, позволяющие объединить в программно-аппаратной системе различные типы ММ данных (изображения, звук, видео, тактильные и другие ощущения) для создания единой информационной среды в целях воздействия на через органы чувств на восприятие человека [1].
Человеческое восприятие следует рассматривать как интеллектуальный процесс, связанный с активным поиском признаков, необходимых и достаточных для формирования образа и принятия решений [1].
Различные типы ММ данных представляются специальными сигналами, предназначенными для создания ощущений у пользователя воздействием на его органы чувств.
Таким образом, в широком смысле ММ обозначает спектр информационных технологий, использующих специальные программные и технические средства с целью наиболее эффективного воздействия на пользователя (ставшего одновременно и читателем, и слушателем, и зрителем) [3-8].
1. Интеграция информации, порожденной различными (многими – multi) источниками, созданными в различных средах (media). ММ продукты объединяют в одном изделии многообразные разновидности информации: компьютерные данные, теле- и видеоинформацию, речь и музыку. Такое объединение обеспечивает возможность и требует использования разнообразных устройств регистрации и воспроизведения информации, допускающих управление от компьютера: телевизора, видеомагнитофона, аудиосистемы, CD-плеера, микрофона и электронных музыкальных инструментов. Интеграция информации обеспечивает синергетический эффект (объединяющее действие факторов, различных по своей природе), учитывающий известный принцип функциональной целостности по Эшби.
2. ПК вынужден регистрировать, обрабатывать и выводить информацию, изначально (на заре компьютерной эры) для него не предназначенную.
3. Для регистрации, обработки и вывода такой новой для ПК информации надо усилить его конфигурацию целым рядом дополнительных устройств (оригинальные устройства ввода-вывода, акселераторы, конвертеры и т.п.).
4. Собственных ресурсов ПК может не хватить, что потребует наращивания и обычных аппаратных средств ПК (дополнительных процессоров, памяти и т.д.).
5. Поддержка новых устройств и режимов требует наличия нового ПО, такого как
◆ драйверы новых устройств,
◆ программы инсталляции и настройки новых подсистем,
◆ программы управления ММ системой в целом.
6. ММ средства по своей природе
интерактивны
7. Для поддержки ММ требуются:
8. предельно высокие скорости передачи данных;
9. воспроизведение в режиме реального времени (РВ) [6].
10. Передача ММ сообщений происходит во времени. А изменение некоторой физической величины во времени, обеспечивающее передачу сообщения (а тем самым – и информации), называется сигналом. Если уровень сигнала в технических устройствах можно точно измерить, то уровень возбуждения рецепторов человека в результате получения им сигнала зависит от множества факторов и поэтому может быть различным (индивидуальным) [1].
11. Правила интерпретации ММ сообщений и информации обычно не формализуемы. В то же время известно, что одно и то же сообщение, интерпретированное по-разному, может передавать разную информацию. Поэтому в силу индивидуальности (феномена сознания) субъективное восприятие ММ сообщений пользователем неоднозначно. Так, оптические иллюзии или звуковое сопровождение видеоряда у разных людей вызывают различные ощущения. Значит, для ММ сообщений характерна изначальная многовариантность интерпретации, когда заранее невозможно однозначно предсказать результат их воздействия на пользователя. Это связано как с психологическими особенностями восприятия, так и с аналитической вариабельностью количественных оценок физиологических показателей [1].
1. Возможность интеграции разнообразных видов информации с использованием при этом разнообразных средств ее обработки. Теоретически существует масса способов интеграции информации от различных источников в едином продукте, но практически подобное объединение выполняется всегда под управлением компьютера (то есть именно компьютер является узлом интеграции).
2. Повышение качества и эффективности информационных процессов, а прежде всего, степени информативности среды за счет параллельной активизации разных каналов воздействия на человека.
3. Помощь, облегчение, упрощение обработки человеком огромных объемов аудиовизуальной информации за счет отображения ее в форме, удобной и естественной для пользователя компьютера.
Основные направления развития ММ:
◆
поддержка звука
◆
поддержка видео
◆
поддержка графики, слайдов и анимации
◆
комбинированная поддержка ММ
Актуальность применения ММ в восприятии и освоении информационно-образовательных материалов. Благодаря применению в ММ продуктах и услугах одновременного воздействия текстовой и графической, звуковой и видеоинформации, эти средства обладают большим эмоциональным зарядом и активно включаются как в индустрию досуга и развлечений, так и в практику всех видов деятельности и образования.
Экспериментально установлено, что при устном изложении материала слушатель на лекции за минуту воспринимает и способен переработать до 1000 условных единиц информации, а при активизации органов зрения – до 100 тысяч таких единиц. Поэтому совершенно очевидна высокая эффективность использования во всех видах деятельности и образования ММ средств, основанных на параллельном зрительном и слуховом восприятии материала [7].
1.1.2. Особенности человеческого восприятия
Для понимания основных подходов, используемых ММ технологиями для воздействия на органы чувств, необходимо проанализировать особенности человеческого восприятия, понять, с помощью каких основных внешних воздействий создаются эффекты присутствия и погружения пользователя в реальные и искусственные среды [1].