Страница 65 из 76
В фойе я встретил Ниночку с заплаканными глазами. Мы с ней обнялись и пошмыгали носами.
- Мы их больше никогда не увидим? – с горечью спросила меня Нина.
- Не знаю, Ниночка, - ответил я, горько вздыхая. – Никому неизвестно, как распорядится судьба, или кто там ещё нами распоряжается? Мама? Вот бы сходить в церковь!
- Да, Сашенька!
- Пора, Нина, Саша! – услышали мы голос Тохи. Я посмотрел на мальчика, и с удивлением увидел у него ошейник.
- Подарок! – улыбнулся Тоха. – Наконец-то я стал нормальным! Ничего не слышу!
Я думаю, стоит рассказать немного об этом удивительном мальчике.
Антон.
Антон жил счастливо, как все маленькие мальчики, не ведая особых тревог. Мама и папа любили единственного сына, души в нём не чаяли. Сын платил им той же монетой, учился в школе неплохо, не отличник, но твёрдый «хорошист». Жили в двухкомнатной квартире, с раздельными комнатами.
Когда Тошка был маленьким, спали в одной комнате, потом, когда мальчик подрос, эта комната полностью перешла Антону. Теперь он был хозяином этой довольно большой комнаты, где Тошка устроил себе уютное, по мальчишескому мнению, гнёздышко.
Правда, мама, заходя иногда в этот «уют», ужасалась, и требовала навести порядок, к немалому унынию мальчика.
Здесь Антошка делал уроки и проводил опыты по телепатии. Да, он любил читать фантастические книги, читал даже научно-популярную литературу на эту тему, и заразил этой идеей своих друзей.
У него в гостях бывали ребята, даже одна девочка. Они пытались гипнотизировать друг друга, читать, в шутку, мысли. Часто хохотали, до колик в животе. Конечно, всё это было игрой.
Жизнь казалась безоблачной, будущее – ясным, тем более, что было Антошке всего восемь лет.
Всё кончилось, когда папа не вернулся домой. Нет, он не погиб, не заболел. Просто он ушёл.
Вот так, взял, и бросил любимого сына, жену, и ушёл жить в другую семью.
Антошка сначала думал, что это просто глупый розыгрыш, злая шутка, пока не понял, что всё это происходит с ним на самом деле. Почему понял? Почувствовал маму. От горя и отчаяния у Антошки проснулся дар, который он так мечтал приобрести.
Когда пробудился этот жуткий дар, Антошке захотелось завыть от страха и боли, от того отчаяния, которое мама скрывала в душе.
Тогда мальчик понял, что этот дар не благо, а проклятье. Теперь в школе он видел насквозь всех ребят и взрослых, поражался их двуличью, узнал, что практически все лгут.
Так Антошка потерял своих друзей. К сожалению, он так и не научился скрывать свои мысли, и, услышав то, что о нём думает друг, тут же вспыхивал и говорил резкость. Но слово не воробей.
- Я не говорил тебе такого! – горячился Борька.
- У тебя на лице написано, что ты презираешь меня! – чуть не плакал Антошка.
- Не презираю, а…
- Жалеешь, - вдруг понял Антошка непонятый сразу смысл Борькиной мысли. Борька быстро глянул на Антошку, вскинул на плечи школьный рюкзачок и ушёл.
Никогда раньше Тошка не интересовался, как живёт его друг, а теперь, глядя в спину уходящему мальчику, понял, наконец, как называлось то, что испытывал Борька: сочувствие. Потому что Борька давно жил только с мамой, папу не помнил.
На другой день Антошка пытался помириться с другом, но не получилось ни дружбы, ни вражды.
Девочка, та, единственная его подружка, поняв, что Антон читает мысли на самом деле, испугалась до того, что добилась, чтобы её перевели в другую школу. Где-то она обронила фразу, по какой причине ей пришлось это сделать, и Антон остался один, окружённый облаком недоверия и страха.
Дети очень доверяют слухам, особенно если что-то рассказывают по секрету.
Напрасно Антон убеждал ребят, что он не читает мысли, а просто понимает, о чём думает товарищ.
Его оправдания только укрепили ребят в мысли, что Антон телепат, и от него надо держаться подальше.
Дома всё складывалось ещё хуже. Мама, погоревав, решила снова выйти замуж. Привела домой немолодого, по мнению Антона, мужчину, они посидели за столом, мужчина был весел, старался понравиться мальчику, был общителен.
Но Антон сразу понял, что ему было надо. Этот мужчина давно промышлял такими делами: соблазнял девушек или женщин, обеспеченных жильём, женился на них, потом разводился, а жильё разменивали. Свою долю продавал на чёрном рынке недвижимости.
Этот вид аферы давал неплохой доход, плюс любовь женщин. Антона даже передёрнуло от его гадких мыслей относительно мамы, он пытался всё ей рассказать, но мама, слегка опьянев от вина и близости красивого обаятельного мужчины, не захотела его даже слушать.
Мужчина остался на ночь, затем зачастил, и вот, настал день свадьбы.
Антону некуда было бежать, друзей не осталось, и он закрылся у себя в комнате, оплакивать свою судьбу.
Мужчина, которого звали Вениамин Олегович, выдержал медовый месяц, затем поскандалил с мамой и ушёл. Всё получилось так, как и предполагал Антон: они развелись, квартиру стали делить.
Во всём, оказывается, был виноват Антон. Это он не принял нового отца, вёл себя вызывающе и подло разрушил счастливую семью. Антошку эти откровения удивили. Ещё больше он удивился, когда убедился, что мама искренне так считает.
- Мама, ты больше не любишь меня? – удивился мальчик.
- Почему же? Люблю. Только ты тоже должен понимать, что я человек, и хочу счастья!
- А я? Ты же называла меня своим счастьем?
- А ты, Антошка, оказался просто маленьким эгоистом!
Получили они по размену однокомнатную квартирку в доме барачного типа. С центральным отоплением, и с услугами во дворе. Воду приходилось носить с водоразборной колонки.
Антону отгородили шкафом угол, куда поставили кресло-кровать. Оно занимало мало места, но для Антона было подходящего размера. Жизнь входила в колею, потому что Антон пошёл учиться в другую школу, где тщательно скрывал свои способности. Зато здорово возросли способности к наукам, учёба стала даваться ему до смешного легко, отчасти потому, что он мог просканировать учителя, знал, о чём он будет говорить. Его знания, которые ещё нужно облечь в слова, доходили до мальчика образами, он понимал саму суть понятий.
Но, как всегда бывает, ребята посчитали его выскочкой и задавакой, и никто не спешил с ним подружиться. Только списывали решения задач. Антону было не жалко, он равнодушно отдавал тетрадку, предупреждая, что, если помнут и порвут, больше не даст списывать.
Конечно, помяли и порвали. Антон улыбнулся и выбросил тетрадку в урну.
- Ты почему ничего не решаешь, Антон? – спросил его учитель математики.
- Тетрадку потерял. – поднялся Антон.
- Потерял? – удивился учитель. – Тогда иди к доске.
Пока Антон решал задачи у доски, учитель приготовил для него новую тетрадь. Антон в это время наслушался язвительных мыслей в свой адрес от одноклассников и сдержанное восхищение от учителя.
- Спасибо! – искренне поблагодарил он учителя. – Да, я смогу всё восстановить, я всё помню.
- Но я только хотел спросить это у тебя… - брови учителя поползли вверх.
- Математика такая наука, что не нужно слов! – засмеялся Антон, и никто не смог ему возразить, тем более, что не поняли, что он хотел этим сказать.
Теперь Антон давал списывать с черновика, сохраняя дорогую для него тетрадь.
Самое ценное, что вынес с уроков математики Антон, это умение учителя сосредоточиться на уроке, не отвлекаясь на мелочи жизни. Сколько ни пытался Тошка понять, какие проблемы мучают учителя, так ничего и не узнал. Учителя волновал только учебный процесс, волновали нерадивые ученики, радовали понятливые, любящие предмет.
Далеко не все учителя могли так работать, от многих Антон старался отгородиться, пытаясь не слушать их размышления о муже, детях, нехватке денег.
Дома тоже было неплохо, вот только мама подружилась с соседками и нередко они встречались вместе, выпивали, закусывали и вели долгие беседы о тяжкой женской доле.