Страница 2 из 7
Существует четыре типа мобилей, которым в педагогике Монтессори придается большое значение:
● мобили Гоби
● мобили Мунари
● мобили октаэдры (восьмигранники)
● мобили танцоры.
Нельзя также не упомянуть о двух типах подвесных погремушек, о бубенчиках и кольцах и наконец о мячах Такане[1].
Все эти игрушки нужно вешать над грудью ребенка, чтобы он смог дотянуться до них руками. Сначала он случайно дотронется до них и поймет на бессознательном уровне, что сам способен привести их в движение. Постепенно непроизвольные движения рук станут осознанными.
У мобилей нет двигателя, заставляющего их вращаться. Только ребенок может привести их в движение, и в тот момент, когда он это осознает, начинается развитие его самостоятельности. Это происходит очень рано – с 6–7 недель!
Мы видим улыбку на лице ребенка, когда он сам, не дожидаясь, пока родители нажмут на кнопку двигателя, вращающего его игрушки, ударяет по мячу Такане или по бубенчикам.
Знакомство с навыками подготовки продуктов и организация приема пищи
Начиная с 15 месяцев, когда ребенок уже сделал первые шаги и научился элементарным движениям, ему хочется быть помощником взрослого во всех его делах. Он испытывает удовольствие, чувствуя себя способным сделать то же, что и родитель. Ему приятно проводить время на кухне и готовить вместе с матерью овощи для салата или супа, напитки и т. д.
Подносы
Вот несколько подносов, несложных в изготовлении. Они должны находиться в пределах досягаемости, на полке, соответствующей росту ребенка.
Постарайтесь также оборудовать для него специальное место с кухонными принадлежностями (например, приспособления для разделки теста, соковыжималка для цитрусовых и т. д.).
Так как ребенок еще очень мал, каждый поднос предназначен только для одного вида деятельности. Когда ребенок овладеет ею, он может переходить к следующему подносу. Как мы заметили, в педагогике Монтессори делается особый акцент на том, чтобы добавлять по одному вызывающему затруднение элементу на одно занятие.
Презентации разных видов деятельности придается большое значение. Нужно стремиться к тому, чтобы и сами подносы, и предметы, лежащие на них, выглядели привлекательно и развивали эстетический вкус ребенка. Помимо всего прочего, красивые предметы вызовут у него желание работать с ними.
● Презентация должна быть простой и понятной, а жесты взрослого – четкими. Много говорить не рекомендуется. Ребенок еще не в состоянии сосредоточить внимание одновременно на словах взрослого и его движениях.
● Прежде чем приступить к презентации, взрослый должен несколько раз провести ее сам, чтобы убедиться, что это занятие адаптировано к возрасту ребенка, все предметы правильно расположены на подносе и ими удобно пользоваться.
Любая деятельность, предложенная ребенку, начинается с презентации. Только хорошо усвоив ее, ребенок может самостоятельно выполнить задание.
● Во время презентации подноса взрослый всегда стоит со своей доминирующей стороны от ребенка – справа, если он правша, и слева, если он левша.
● Все действия производятся слева направо, чтобы таким образом подготовить ребенка к чтению и письму. Это очень важно, поскольку позволяет мозгу усваивать направление (в семьях, где используется арабский язык, презентации должны происходить в обратном направлении, то есть справа налево).
● Все предметы берутся так называемым «пинцетом», сложенным из большого, указательного и среднего пальца. При этом пальцы ребенка получают дополнительную тренировку, и позже это поможет ему писать буквы и развить мелкую моторику. Он будет с самого начала правильно держать ручку, поскольку уже приобрел необходимые навыки.
Поднос «мытье овощей»
Материал на подносе
● маленькая щетка для чистки овощей
● огурцы небольшого размера
● миска
● тряпка
● мойка (раковина), расположенная на уровне роста ребенка или со ступенькой рядом с ней.
Презентация
1. Предложите ребенку подойти вместе с вами к раковине.
2. Заранее приготовьте поднос с овощами, миской, щеткой для чистки овощей.
3. Наполните миску водой до половины.
4. Положите огурец в миску.
5. Возьмите огурец недоминирующей рукой
6. Доминирующей рукой возьмите щетку и потрите ею огурец
7. Предложите ребенку повторить за вами все действия.
Если ребенок разбрызгал воду, спокойно скажите ему: «Вода должна оставаться в мойке (раковине)». Если он продолжает поливать все вокруг водой, скажите, что пора заканчивать мытье овощей. При этом держите себя в руках и не сердитесь.
Кстати
Ребенку вполне можно доверить мытье таких фруктов как банан (рекомендуется их мыть из-за применения пестицидов).
Поднос «чистка овощей»
Материал на подносе
● овощечистка
● 1 огурец
● небольшая тарелка, на которой лежит огурец (до и после чистки)
● небольшая миска для очисток.
Ребенок моет огурец и приносит его к столу на тарелке.
Презентация
1. Возьмите овощечистку недоминирующей рукой.
2. В другой руке держите огурец.
3. Начинайте снимать с него кожуру, доминирующей рукой от себя, чтобы у ребенка не выработалась привычка чистить овощи по направлению к себе.
4. Сняв часть кожуры, попросите ребенка продолжить.
5. Уберите кожуру в миску.
6. Огурец очищен. Положите его на тарелку. Теперь его можно порезать ножом с волнистым лезвием или любым другим ножом, предназначенным для этих целей.
Поднос «нарезка овощей или фруктов»
Это упражнение – логическое продолжение предыдущего занятия
Материал на подносе
● небольшой нож с тупым лезвием, подобранный в соответствии с ростом ребенка (но достаточно острый, чтобы им можно было разрезать виноградину или отрезать кусок сыра), или нож с волнистым лезвием
● деревянная не очень тяжелая доска для разделки овощей
● морковь
● миска.
Презентация
1. После того как ребенок вымоет морковь, попросите его почистить ее и положить на разделочную доску на столе.
2. Поместите морковь в центр доски.
3. Обеими руками нажмите на нож с волнистым лезвием.
4. Отрежьте два кружка моркови и положите их в миску.
5. Предложите ребенку продолжить резать морковь.
Ребенок не должен есть морковь во время упражнения.
Когда вся морковь будет порезана, вы можете предложить ребенку перекусить ею или сохранить ее и использовать в готовке. Детям очень нравится принимать участие в приготовлении еды и приятно узнавать в готовом блюде овощи, которые они самостоятельно нарезали.
Кстати:
В этом упражнении могут использоваться и другие виды продуктов. Например, яблоки (предварительно разрезанные пополам), сельдерей, большие черные виноградины, киви (предварительно нужно почистить их и только потом резать), дольки апельсина (почистить вручную и порезать для фруктового салата), дыни (сначала очистить от кожуры), бананы (надрежьте банан и покажите ребенку, как очищать его от кожуры) и крупные куски сыра.
1
Мяч Такане – одна из лучших универсальных развивающих игрушек для малыша. Японский монтессори-педагог Такане разработал мяч, сшитый из лоскутов в виде долек, набитых гипоаллергенным холлофайбером. К мячу пришито колечко для подвешивания и бубенчик. Инструкцию по его изготовлению можно найти в интернете (прим. перев.).