Страница 32 из 64
– Да мы знаем, учить надо. Но так неохота! Вот тебе хорошо! Сочетание трав изучать не надо! А мне справочник назубок надо вызубрить! – Вейла показала толстый учебник. – Кстати, ты подучила учебники?
– Нет.
– Завтра сходи в библиотеку и спроси…
С соседками мне повезло. Они накормили домашними пирогами, рассказали немного об академии, и засыпала я счастливая и уверенная, что мне все по плечу.
Только ночь меня разбудил храп Вейлы. Изет толкала ее кровать ногой, звала, но та лишь перевернулась на другой бок и продолжила так же сопеть.
Я же так хотела спать, что накрыла ладонью ухо и тут же заснула.
Утром мы проспали. Поэтому на лекции собирались впопыхах и не поели. Но у меня в кармане остался сухарик! Правда, если так дело пойдет и дальше, то скоро на мне платье будет болтаться, как на доске. И так уже великовато.
С утра были еще три лекции по основам счета, измерений и замеров, а потом две по истории кузнечного ремесла.
Магистра Вануи я слушала с удовольствием. Он рассказывал много интересного. Если перескажу все это папе и братьям, то-то они удивятся! Но по поводу истории я негодовала.
«Вот зачем она?! Какая разница, что было, ведь важно, что есть сейчас. Появились рычажные молоты, облегчающие труд кузнеца, новые инструменты. С каждым годом они совершенствуются. А как было с начала веков, кому это интересно?» – думала я, прогуливаясь по аллее во дворе академии.
В перерыв можно было перекусить, но засушенный кусочек пирога я съела еще после первой лекции, потому сейчас только вздыхала и любовалась академией и цветочными клумбами. По дорожкам сновали студиозы, с удовольствием уминавшие аппетитно пахнущие пироги и сладости. Мне же оставалось лишь вспоминать, что мы ели дома и вздыхать. Лишний раз купить пирожок нет возможности, приходится экономить каждую медяшку, но потом, когда освоюсь, обязательно найду подработку. Пока же терплю.
Раздался предупредительный первый удар колокола, пора возвращаться.
Эх! Вот на ковку и металловедением бежала бы вприпрыжку, но на занятия по древним временам шла с неохотой.
Одногруппники, судя по их унылому виду, разделяли мое мнение. И преподавателя, бодрого мужчину со светло-рыжими волосами, мы встретили тоскливыми вздохами. Сидеть, внимательно слушать и записывать лекции, оказывается, не простое дело. А слушать про древности – вообще ужасное времяпровождение.
– Ну, что, рукастые умельцы! – бодро обратился к нам преподаватель. – Я магистр Обтин. Вижу, вы все сами знаете не хуже меня и в моей тягомотной лекции, на которой от тоски мухи дохнут, не нуждаетесь? – обвел нас всех озорным взглядом. – Так? Что ж! Тогда тот, кто верно опишет мне древний молот, получит зачет и будет освобожден от лекций. Ну, есть умники?
Мы чувствовали подвох. Видно же, что магистр потешается. То-то его карие глаза смеются. Но смельчаки решили рискнуть, и потянулись руки.
– Они ржавые! – крикнул кто-то.
– Глупость, – отмахнулся преподаватель.
– Большие!
– Тяжелые!
– Эх вы! – вздохнул магистр Обтин. – Тугодумы! Первые молоты отдаленно походили на нынешние. Это сейчас у них есть плоский или слегка выпуклый бой, он же боёк. Другая сторона клинообразная, называется задок. А в середине глазок для молотовища. Так вот, у древних молотов не было глазка. Их зажимали в руке…
Мы не могли поверить!
– Но руки… Жар… – усомнились мы.
– Верно, – кивнул Обтин. – А потом кто-то первым придумал насадить молот на деревянную ручку, благодаря чему увеличилась сила удара. Ну, умники, хотите узнать, как прежде искали рудные жилы и добывали железо?..
О, как же было интересно! Магистр увлекательно рассказывал, как менялись инструменты, наковальни, методы выплавки руды. Даже показал ее кусочки, что принес в коробке. Я с большим интересом рассматривала твердые, тяжелые комочки темно-серого цвета, ярко-желтого, как канарейка, пурпурного, ржаво-красного и даже удивительно пятнистые. Наша семья не занималась выплавкой руды, поэтому мне всегда было интересно узнать, как же происходит чудо?
Он рассказывал интересно, чертил рисунки на доске, а благодаря воображению, я все будто видела наяву. А на следующих лекциях магистр Обтин обещал рассказать, как менялись горны. Подумать не могла, сколько же всего интересного в мире, о чем я даже не знала и не подозревала! Надеюсь, когда-нибудь ученые умы придумают, как сделать так, чтобы рычажные молоты стали еще удобнее и проще в использовании.
Сидеть, внимательно слушать и записывать лекции, оказалось делом не простым, но я чувствовала себя окрыленной. А после занятий направилась в библиотеку, чтобы взять учебники. Благодаря объяснениям Изет, быстро добралась до нее.
Войдя, я застыла на месте. Никогда прежде не видела столько книг! Этажерки до самого потолка, со вторым ярусом, огражденным резными перилами. Витражи, ронявшие на мозаичный пол яркие, сочные цветные кляксы. А еще не передаваемый запах кожи, влажности и пыли, который никогда не забуду…
– Что вам? – тихим голосом обратился ко мне дряхлый старичок.
– Учебники. По кузнечному ремеслу, – растерянно ответила я. Библиотекарь был невысокого роста, худым, но тоже непередаваемо удивительным.
– Идемте, – позвал он, и я, не сомневаясь, устремилась за ним.
Книг было много. Увидев их, я растерялась, и тогда старичок мудро рассудил:
– Выберем те, что можно взять на руки. И не самые тяжелые…
Он выбрал для меня несколько и предупредил:
– Книги тяжелые, зараз не унести. За остальными приходите завтра.