Страница 3 из 4
Энергосбережение и повышение энергоэффективности в МБОУ «Первомайская СОШ № 2» бийского района Алтайского края
Галкин И.А. – ученик 8 класса, Шаврова Т. Г. – учитель физики РФ, Алтайский край, Бийский район, с. Первомайское, МБОУ «Первомайская СОШ № 2»
Никакая деятельность человека невозможна без использования энергии. Всё зависит от стабильности подачи энергии. Из всех отраслей человека энергетика оказывает самое большое влияние на нашу жизнь. Потребности в энергии продолжают расти. Мы много электричества тратим: компьютер, чайник, микроволновая печь, телевизор, стиральная машина и т. д. Любое развитие требует, прежде всего, энергетических затрат. Для жизни и работы людям просто необходима энергия – освещенность с помощью ламп. Раньше для этого использовались обычные лампочки накаливания. Лампы накаливания сильно греются в процессе эксплуатации. Поэтому в развитии технологий освещения, наиболее прогрессивным направлением признали замену устаревших ламп накаливания энергосберегающими лампами. Президент РФ Д. Медведев поставил задачу: к 2012 году прекратить использование традиционных ламп накаливания и использовать альтернативные источники света, более экономичные и совершенные – это комнатные люминесцентные лампы. На сегодняшний день экономией электроэнергии занимаются государство, организации, частные лица. Поэтому, работая в таком направлении, это становится неотъемлемой частью жизни человека – экономить. На пороге 2017 год, но даже в настоящее время, люди все равно используют лампы накаливания, но уже не в таком количестве.
В нашей школе установлены энергосберегающие лампы, но есть помещения, в которых ещё освещением служат лампы накаливания. Конечно, при этом школа тратит определенную сумму денег на электроэнергию, служащую при помощи ламп накаливания. Обратив внимание на использование энергосберегающих ламп и эффективность их службы, я решил посмотреть и рассчитать экономию школы в использовании ламп накаливания и люминесцентных ламп.
Поэтому, цель моей работы является, рассчитать затраты на электроэнергию школы и показать, что люминесцентные лампы являются альтернативой для освещения как высокоэффективные, энергосберегающие лампы.
Задачи работы:
– сравнить лампу накаливания с люминесцентной лампой;
– сделать анализ положения дел с экономией электроэнергии в школе;
– рассчитать затраты электроэнергии школы. Методы: теоретический, сравнение, практический.
Практическая значимость состоит в непосредственном расчете экономии затрат на электроэнергию МБОУ «Первомайская СОШ № 2» Бийского района Алтайского края.
В целом в нашей школе тоже увеличилось потребление электроэнергии. В каждом кабинете появились компьютеры, интерактивные доски, принтеры и т. д. все это требует использовать электричество. Поэтому для начала мы решили разобраться с лампами, которые дают свет в кабинетах. Составляют ли использование ламп накаливания и люминесцентных экономию.
Вывод: при увеличении напряжения срок службы лампы накаливания снижается. Старая добрая «лампочка-груша» с ее теплым приятным светом и сегодня для многих продолжает оставаться символом искусственного света. Такие ее качества, как простота, доступность и универсальность объясняют ее большую популярность. Использование люминесцентных ламп является для многих людей дорого, поэтому считается, что использования такой лампы «бьет по карману» людям, но все же свет, который распространяют такие лампы, благоприятен глазу человека.
Таблица 1 – Сравнительная характеристика ламп
Общая стоимость ламп накаливания
За 1000 часов: (41328 руб. + 41328 руб. + 20664 руб.): 12 = 8610 руб.
В году 364 дня = 8736 часов.
За год: (8736 часов: 1000 часов) × 8610 руб. = 75216,96 руб Общая стоимость люминесцентных ламп
За 1000 часов: (10176 руб. + 10176 руб. + 5088 руб.): 12 = 2120 руб. В году 364 дня = 8736 часов
За год: (8736 часов: 1000 часов) × 2120 руб. = 18520,32 руб Экономия на 1 лампу за год:
(75216,96 руб. – 18520,32 руб.): (12 шт. + 12 шт. + 6 щт.) = 1889,88 руб. Если мы обратимся к оплате за электроэнергию школы, то увидим в таблице следующий результат
Таблица 2 – Положение дел электроэнергии в школе
За период с сентября 2016 по январь 2017 школа выплатила почти 200 000 руб. При замене всех ламп мы получим экономию в: 75216,96 руб. – 18520,32 руб.=56696,64 руб.
В ходе работы рассчитаны затраты на электроэнергию школы, при замене ламп накаливания люминесцентными лампами школа сэкономит 1889,88 руб. на одну лампу за год, что составляет 56696,64 руб.
Однако стоит учитывать и минусы люминесцентных ламп. Наиболее существенным является негативное воздействие на организм человека. Но при правильной эксплуатации и утилизации они являются безвредными.
С точки зрения экономии электроэнергии и денежных средств энергосберегающие лампы более предпочтительны. Поэтому, надо постепенно в школе переходить на экономичные лампы. Мои расчеты показали, что люминесцентные лампы являются альтернативой для освещения как высокоэффективные, энергосберегающие лампы.
Список использованных источников:
1. Государственная программа Российской Федерации «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 года». Утверждена распоряжением Правительства РФ от 27.12.2010 № 246-р.
2. Кушлин В. Переход к новой модели экономического развития // Экономист, 2006.
3. Анализ и расчет электроэнергии http://economist-info.ru/magazinearticles/show/97.
Разработка блок-схемы освещения с использованием солнечных панелей для энергосбережения в подъездах домов
Глазунов А. И. – ученик 11 «Б» класса, Кобылина Н. В. – учитель физики РФ, Алтайский край, Каменский район, г. Камень-на-Оби, МБОУ «Гимназия № 5»
Введение.
Одной из главных проблем человечества сегодня является нехватка энергетических ресурсов. Основным решением на данный момент является использование возобновляемых источников энергии, таких как ветер, вода и Солнце. Наиболее доступными в этой области являются приспособления, направленные на получение электроэнергии от солнечного излучения.
Цель: разработать блок-схему освещения с использованием солнечных панелей для энергосбережения в подъездах домов
Методы: анализ литературы, исследовательская работа.
Задачи:
– разработать блок-схему освещения 3-х-этажного дома, учитывая возможность использования солнечной энергии в г. Камень-на-Оби Алтайского края
– рассчитать потребление электроэнергии для 3-х этажного дома с учетом энергоэффективности солнечных панелей и суммарной энергии Солнца
Актуальность: удорожание электроэнергии и уменьшение материальных возможностей людей требует эффективного использования энергоносителей, использование научно-технических возможностей применения альтернативных источников электроэнергии.
Новизна: изучив способы использования различных приспособлений для уменьшения потерь электроэнергии в местах общего пользования в домах, предлагаем совмещенную блок-схему с подстраховкой от общей сети, которая может дать возможность комфортного проживания с небольшими материальными затратами за электроэнергию в подъездах домов.
Компоненты разрабатываемой схемы – солнечные батареи, контроллер, триггер, преобразователь напряжения, датчик движения. Рассмотрим использование их для освещения подъездов домов.
Солнечная батарея – это фотоэлектрический генератор, который преобразует солнечное фотонное излучение в электричество. Обычно батарею изготавливают в виде панелей. Размеры могут быть самые разные, в зависимости от необходимого количества и мощности конечного продукта преобразования. Положительные стороны применения солнечных панелей: Экологичность – использование солнечной энергии не вызывает загрязнения природы, а также заменяет способы получения энергии, негативно влияющие на окружающую среду. Автономность – возможность не зависеть от центрального энергоснабжения определённо является достоинством, особенно отдалённой местности. Доступная цена – возможность воспользоваться этим плюсом предоставляется в том случае, если велико солнечное освещение в течение года. Помогает и совместное использование с другими источниками электроэнергии. В иных ситуациях покупка батарей может оказаться дорогостоящим, хоть и чаще всего окупаемым мероприятием. Долговечность – качественные солнечные батареи имеют долгий срок годности (минимум 25 лет). Не занимают много места при установке солнечных панелей непосредственно на крышу дома. Отрицательные стороны применения солнечных панелей: непрактичны при малом освещении.