Страница 1 из 20
Leonid Zvezdny Maestro
Воспитание чувств – почти по Флоберу. Дилогия
Книга первая
Роман-дилогия «Воспитание чувств – почти по Флоберу» написан в стиле легкой фантастики. Главный герой Эдик очень красивый юноша 17 лет встретил в зимнем парке необычное существо – зимнюю фею, похожую на обыкновенную девочку, но имеющую совсем другие знания очень высокого уровня.
Пообщавшись короткое время с ним, она исчезает. Герой осознает, что он встретил свою первую любовь. Неизвестно, откуда она приходит в наш мир. Он понял, что первая встреча была с «богиней» из другого необычного мира. Она стала незримо и зримо воспитателем чувств в его новых встречах с реальными и нереальными персонажами. И с этого момента обычное и необычное переплетается в судьбе главного героя..
Главный герой приходит к выводу о постановочной игре всей жизни на Земле. Реальности его чувственных встреч переплетаются со сложными поворотами в мир нереальностей и снов.
Он становится участником этой игры, и получает свой приз – необычный поворот всей своей судьбы на уровень сверх обеспеченной интересной жизни – «мажора». Очередное его любовное юношеское увлечение создает резкий вираж в обыденной жизни ученика 10 класса. Он стал рекламным лицом тур-фирмы «Красота», где за все «красоты» ему придется расплачиваться, и даже рисковать своей жизнью.
Сложности в «красивой жизни» достигают апогея в ситуациях уже необычных приключениях с похищениями и нестандартными финансовыми проектами.
После осложнений в своей новой судьбе, он стоит перед выбором – уйти опять к обыкновенной спокойной жизни, поступить в институт по своей любимой специальности, или остаться в уже сверх обеспеченной жизни, с рисками и приключениями, где многим заведуют раскрытое им тайное сообщество женского управления мировыми процессами.
Но есть и третий путь…
Эскиз 1. Зимняя сказка.
Серебристый снег медленно падал на мостовую. Ветра не было. Крупные падающие снежинки тихо опускались, сверкая в лунном свете бриллиантовыми лучами рассыпанных драгоценностей.
Сказочный зимний вечер. Приближался Новый Год – волшебный праздник чудес и неожиданных подарков.
Эдик мирно прогуливался, и снежинки сыпались на него, попадая на лицо, и это было приятно и щекотно.
Настроение у Эдика было хорошее. Сегодня в школе, учитель физики, в их 9 классе, вызвал его к доске. Эдик получил заслуженную пятерку. А вопрос то был сложный. Надо было рассказать об отличии последовательного и параллельного соединения проводников в электрической цепи.
Эдик нарисовал цепь соединения последовательных элементов, и стал рисовать параллельную схему. Ему вспомнилось, что, однажды, его папа решил сам смастерить гигантскую гирлянду из автомобильных лампочек. Это он хотел удивить всю семью своими такими умелыми руками.
Папа соединил все эти лампочки в параллельную цепь. Гирлянда вышла на славу, только сами лампочки были бесцветными. Решили их покрасить в разные цвета. Но краска, почему-то, с них слезала. И на следующий год, когда их доставали снова из коробки, они опять были бесцветными. Краска на них, особо, и не держалась.
Решили купить обыкновенные, магазинные, с большим разнообразием всевозможных мигающих эффектов, благо, что гирлянд было много во всех елочных магазинах и новогодних ярмарках.
Эдик вспомнил, как папа нарисовал тогда параллельную схему соединения своих злополучных гирлянд, и быстро сам изобразил ее на доске. Учитель похвалил его, и отметил, что Эдик очень хорошо разобрался и усвоил этот материал.
И теперь здесь, гуляя в парке, он задумался, а может снежинки падают на него из какого-то параллельного мира, как параллельно соединял папа свои лампочки, подводя их к общему проводу. И если одна лампочка сгорит, то все остальные продолжают светить.
Снег медленно покрывал дорожку парка ровным слоем белого покрывала. А что, если где-то такой же мальчик гуляет сейчас в таком же парке. И чуть-чуть, не в таком, и не такой, точно, мальчик 16 лет, а может, и постарше…
…А вдруг, это все рядом, здесь, с ним, но он это не видит. Какое-то параллельное соединение, и в тоже время, одновременно, и последовательное…
Эдик понял, что он начинает запутываться в своих рассуждениях. Но мысли, почему-то, опять выстроились в ровный ряд рассуждений, и Эдик почувствовал, что начинает это понимать. А этот мир вещь сложная, и состоит из какого-то множества других миров одновременно. И можно их ощутить, потрогать?
А что он видит во сне? Другие миры, или это мозг потешается, все перемалывая в одну кучу дневные восприятия событий и фантастические образы его впечатлений и неземных путешествий.
Эдик решил присесть на скамейку, хотя она уже постепенно покрывалась белым снежком. Он стряхнул его, и откинулся на спинку. Было совсем не холодно, но долго он так сидеть не собирался.
Эскиз 2. Белый танец
Свет не попадал на эту скамейку, и Эдик, вдруг, ощутил, что он здесь не один любуется первым вечерним снежком. Снег он любил, и всегда ждал, когда настанет зима, и они опять встретятся друг с другом.
На самой близкой от себя аллее, Эдик увидел какой-то белый силуэт, который двигался, останавливался, и дальше продолжал свое движение.
Белое облако приближалось, и постепенно превращалось в человеческий облик. Это была девочка во всем белом. Белая короткая шубка с меховой оторочкой, белые сапожки, и белая круглая шапочка с блестящей полоской меха.
Фонарь на аллее осветил ей лицо. Лет ей было 10-12. Эдику она кого-то напомнила, но он не смог сразу вспомнить, где он ее видел. Может в школе, на переменах.
–Сейчас я тебя немного попугаю …
Он бросил в ее сторону снежок, который слепил из снега на скамейке. Снежок не долетел. Девочка остановилась, и посмотрела в его сторону. Почему-то она не убежала, как думал Эдик, когда кидал свой снежок.
Девочка нагнулась, быстро и ловко слепила снежок, и запустила в его сторону. Эдик ответил, уже медленно двигаясь в ее сторону. Девочка с веселой улыбкой, быстро двинулась ему навстречу, и запустила снежок, точно попав по шапке Эдика.
– Ну, это уж слишком разыгрался ребенок!
В свете Луны он посмотрел на ее лицо, расстояние между ними сократилось до 2 – 3 метров. Эдик увидел ясные голубые глаза и правильные, достаточно милые, черты ее лица.
– Не такая она и ребенок.
Лицо ее ему теперь казалось достаточно взрослым, но с очень веселыми искорками в глазах. Эдик еще приблизился к ней, но снежками уже не сыпал. Она тоже остановилась.
– Привет! Ты кто? Одна гуляешь по вечернему парку? А где твои подружки? Потеряла?
Я – Эдик, а тебя как зовут? Нет, молчи, давай я сам отгадаю. Наверное, ты – Маша? Нет? И чего молчишь? Значит не Маша, тогда Наташа? Скажешь «да», когда отгадаю, хотя мы с тобой так до глубокой ночи будем играть в отгадки.
Ты точно Катя? Хотя сейчас такое имя особенно не в почете. Наверное, у тебя какое-то особенное имя, например, что-то в роде – Аделлина, Виолетта, Мирослава? Я отгадал? Опять – «нет»?
Эдик почувствовал, что ему, почему-то, не надо останавливать себя в разговоре, и требовать ее ответа. Было чувство какой-то неопределенности и загадочности. Он испугался, что она просто уйдет, и может даже растает, как призрачное видение.
Но она остановилась, и с прекрасной доброй улыбкой, посмотрела на него.
– Эдик, зови меня просто А-а-а-а… Это близко к моему имени, и оно мне нравится.
– Если А-а-а-а, так А-а-а-а. А сколько надо соединять этих А? А если коротко, то просто А?
– Ну, если тебе так проще.
– Слушай, А, ты какая-то, прямо, неземная. Вся белая, очень правильная, что – ли. Извини, конечно, что я запустил в тебя снежком. Но, зима – пора веселая, и ты это прекрасно знаешь. Дай, думаю, девочку напугаю темным вечером – снежком ниоткуда. Но ты не из пугливых оказалась, и сама стала бросаться.
– А я, такая!