Страница 2 из 2
г) адаптация к условиям общения.
15. Краткая характеристика ребенка по данным психолога и педагога (организованность, самостоятельность, устойчивость внимания, работоспособность, наблюдательность, отношение к имеющемуся нарушению речи).
16. Заключение учителя-логопеда.
17. Результаты коррекции речи (отмечаются в карте к моменту отчисления обучающегося из логопункта).
Содержание логопедической работы в логопедическом пункте в условиях ДОО
Рассмотрим содержание работы логопедического пункта в ДОО компенсирующей направленности. Логопед проводит индивидуальные занятия с каждым ребенком утром 2–3 раза в неделю. В подгрупповых занятиях продолжительностью 20–25 мин участвуют дети одной возрастной категории, имеющие сходные по характеру и степени выраженности речевые нарушения.
Использование артикуляционных, дыхательных и речедвигательных упражнений в логопедической работе – лишь дополнение к общепринятым, проверенным временем технологиям (диагностика, постановка звуков, формирование речевого дыхания при различных нарушениях произносительной стороны речи). Применение комплексов этих упражнений позволяет наладить взаимодействие с ребенком, создать благоприятный эмоциональный фон, способствует включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций.
Конец ознакомительного фрагмента.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.