Страница 29 из 29
Она изучает борьбу научных мнений, дает оценку результатам исследований, определяя значение их теоретических выводов, обобщений и вклада, внесенного как в разработку историографии Великой Отечественной войны на различных этапах ее развития, так и в общую историографию, историческую науку в целом. Эта составляющая анализирует выполнение исторической наукой ее общественно-политических и научных функций, исследует организацию научно-исследовательской и издательской работы в области истории войны и подготовки кадров историков, организацию архивного дела и публикации архивных документов, ведет борьбу с фальсификаторами истории минувшей войны.
В историографии Великой Отечественной войны все эти вопросы на любом этапе развития, следовательно, и должны рассматриваться комплексно. Только при таких условиях можно выявить нерешенные задачи и недочеты, а затем целенаправленно определять актуальные проблемы, требующие дальнейшего исследования.
Зародившись в суровую пору 1941 г., когда были написаны первые страницы героической летописи нашего народа, отечественная историография прошла в своем развитии долгий и сложный путь. Условно его можно разделить на нескольких этапов.
Вопрос о периодизации минувшей войны впервые был поставлен в середине 50-х годов в обзорных историографических докладах и статьях. Его обсуждение продолжалось несколько лет и завершилось формированием двух точек зрения – два и три этапа развития.
Как известно, периодизация предполагает деление всего процесса развития науки на такие отрезки времени, которые отличаются друг от друга особенностями, установленными на основании объективных критериев. Эти критерии определялись исследователями довольно продолжительное время. Высказывая различные точки зрения на периодизацию историографии войны, историки вначале вообще не останавливались на критериях периодизации, ограничиваясь в основном лишь анализом литературы и высказыванием о необходимости анализа объективных и субъективных факторов формирования и развития исторической мысли о войне. Только со Второй половины 70-х годов в статьях методологического характера и историографических работах критериям периодизации стало отводиться значительное место.
Анализ всех этих работ и статей позволяет выделить основные критерии периодизации историографии Великой Отечественной войны. К ним следует отнести базисные изменения в развитии общества; качественные изменения в методологии военно-исторических исследований; крупные исторические события, оказывающие существенное влияние на изменение проблематики исследований и их характер, а также включение в научный оборот новых источников; новые организационные формы науки; состояние и подготовка кадров историков.
Как представляется, было бы идеальным учитывать все перечисленные критерии в определении периодов или этапов внутри них, а также качественные скачки в историографии. Однако реально определяющее влияние на эти скачки может оказать лишь часть из них. Как справедливо отмечала академик М. В. Нечкина, критерии периодизации не требуют обязательного одновременного изменения в развитии всех сторон науки. На различных отрезках времени определяющее значение может иметь даже один из критериев.
Коренные преобразования, происходившие в нашем обществе в середине 80-х и в 90-е годы прошлого столетия, позволили историкам по-новому взглянуть и на периодизацию историографии. Можно согласиться с точкой зрения А. В. Карасева, В. М. Кулиша, А. В. Митрофановой, Н. В. Старикова и других [1], что в историографии Великой Отечественной войны четко выделяются два периода: советский (1941–1991 гг.) и постсоветский (с 1991 г.), включающие шесть этапов: пять в первом периоде и один во втором.
Первый этап советского периода охватывает всю войну; второй – с окончания войны до середины 50-х годов (1946–1955 гг.); третий – 1956–1965 гг.; четвертый – 1965–1985 гг.; пятый – 1985–1991 гг. Этап постсоветского периода, продолжающийся в настоящее время, ведет свое начало с 1991 г.
Каждому из периодов и этапов соответствуют определенные исторические условия, задачи, формы и методы организации научных исследований, состояние источниковедческой базы, наличие и качество кадров исследователей, определенный уровень знаний фактов и событий, процессов и явлений минувшей войны, своеобразие в подходе к исследованию, уровень научных обобщений и выводов.
Историография в военные годы
Первый этап в историографии Великой Отечественной войны определялся теми задачами, которые она была призвана решать. Ее развитие проходило в суровых и сложных условиях. Оставляя в 1941–1942 гг. западные и южные районы европейской части страны, партийные и государственные органы вместе с военными прилагали все усилия для эвакуации и сохранения научных кадров, документов, исторических реликвий. Из западных областей страны успели вывезти 14 млн архивных дел [2]. Из прифронтовой полосы были эвакуированы научно-исследовательские институты и высшие учебные заведения вместе с их сотрудниками, однако большая группа историков осталась в осажденном Ленинграде.
С началом войны сократилось издание исторической литературы, прекратился выпуск ряда исторических журналов (“Красный архив”, “Пролетарская революция”, “Военно-исторический журнал” и др.). Многие историки ушли на фронт в составе частей Красной Армии, вступили в дивизии народного ополчения и истребительные батальоны, преграждавшие путь врагу к Москве, Ленинграду, Киеву. Немало их погибло на поле боя.
В деятельности историков в годы войны можно выделить два промежуточных этапа. Первый охватывает временные рамки с 1941 г. до середины 1943 г., когда главной для них стала военно-патриотическая работа; второй этап – со второй половины 1943 г. по 1945 г., когда коренной перелом в ходе войны позволил историкам, не оставляя военно-патриотическую работу, приступить к исследованию происходящих событий.
Как и другие общественные науки, историческая наука в тех условиях должна была содействовать укреплению морально-политического единства нашего народа, развитию патриотизма, готовности отстоять независимость своего государства. Историки считали своим гражданским долгом раскрыть перед советскими воинами и тружениками тыла героические, национальные и интернациональные традиции народов нашей страны, сложившиеся в многовековой борьбе против иноземных захватчиков, воспитать в них чувство гордости и ответственности за свою Родину и ее историческое прошлое.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.