Добавить в цитаты Настройки чтения

Страница 1 из 4

Предуведомление

Любезный читатель! Мы живем в удивительное время: министры, руководители, администрархи, олигархи, помощники, советники, предприниматели, писатели и поэты, люди разных профессий, школьники, студенты, профессора, академики, – все пишут романы, сценарии, рассказы, стихи и песни, и с большим успехом. Весь народ от мала до велика творит и не может по другому, русский язык вдохновляет и направляет. Надо успеть отразить наше гениальное время, любя искусство в себе, а не себя в искусстве. Правда, смелым удаётся и то и другое.

И нельзя оставаться в стороне от этого творческого потока. Напишите несколько строк, срифмуйте прекрасные мгновенья, пусть сверкнет мысль, пусть озариться улыбкой лик читателя.

Предлагая на для прочтения свои «Дурацкие стишки», я надеюсь на благосклонную встречу. Я старался найти в персонажах и фактах в первую очередь что-то хорошее, доброе, а потом уже тему для критики или пародии. Я уверен, что это правильный путь, только так можно проникнуть в суть, найти достойный повод для иронии, «ущекотать прелюбезных мне читателей» и прославить, если посчастливится, красоту мира.

Но если кому-то «Дурацкие стишки» покажутся неуместными, слишком острыми или недостаточно острыми, то, что поделать, это, возможно, вопросы вкуса, и вообще, что можно ожидать от дурацких стишков? Пусть так и говорят, я не обижусь.

Книга разделена на две части, в первой всё, что соответствует её названию, во второй пародии на стихи поэтов, которых можно встретить и в толстых журналах, и на сайте Стихи.ру.

Пародия, стихотворная сатира, эпиграмма, – жанр сложный. Я только попробовал приблизится к вершинам на которые взошли многие наши соотечественники.

Вместо вступления

Белый конь,

или Романтический ужин, изменивший мир

Песню на стихи Михаила Гуськова «Белый конь» (композитор Елена Ванина-Грязнова) с успехом исполняет Народный артист России Александр Малинин.

Однако, за пределами песни остались невыясненными очень важные вопросы. Где конь? Где сума? Где хозяйка и как она себя чувствует? Какова роль мельника? И какие меры предпринял герой для выхода из кризиса? Сколько вариантов разработал? Сколько дней отвёл? Надо же извлечь урок и не один.

Привожу необходимые цитаты:

Я хотел въехать в город на белом коне,

Да хозяйка корчмы улыбнулася мне,

На мосту, видно, мельник взгляд бросил косой,

И остался я на ночь с хозяйкою той.

Где же белый мой конь, где с казною сума -

Было лето вчера, а сегодня зима!

Михаил Гуськов. Белый конь

Попробуем ответить на вопросы:

Говорила мне мама – не пей на коне,

Да хозяйка корчмы улыбнулася мне.

На мосту странный мельник взгляд бросил косой,

И остался я на ночь с хозяйкою той.

– Наливай мне, голубка, скорее вина!

А суму сохрани, там чужая казна, –

И была ночь любви, что хмельнее вина,

Только конь громко ржал, всё мешал, сатана.

Я очнулся в снегу, дрожь берет, колотун;

И тогда догадался, что мельник – колдун.

В чём-то рваном, босой, побежал я к корчме,

А хозяйка опять улыбается мне!

– Узнаешь ли меня, я тебя обнимал!

Где с казною сума, что тебе передал?

А хозяйка:

– Ищи, где её потерял.

Ты не помнишь совсем, что вчера вытворял?

Обнимал не меня, обнимал ты чурбан,

Целовал, миловал, до того ты был пьян,

Спать с собой положил, насмешил весь народ,

А с утра ты с сумой заспешил в огород.

Конь сбежал, вот записка тебе от коня.

– От коня?! Прочитай, слёзы душат меня!

И хозяйка прочла, улыбаяся мне:

"Ты хотел въехать в город на белом коне".

Часть первая. Люди, Оды, Жизнь

Зато мы делаем ракеты

Известная песня Юрия Визбора и не думает уходить в забвение. Она в поговорках, в нашей культуре. И она современна, потому что есть упрёки в недостаточной вестернизации, а у нас есть новые ракеты, балет и другие весьма перспективные достоинства.

Сижу я, братцы, как-то с африканцем,

А он, представьте, мне и говорит:

В России, дескать, холодно купаться,

Поэтому здесь неприглядный вид.





Зато, я говорю, мы делаем ракеты

И перекрыли Енисей,

А также в области балета

Мы впереди, говорю, планеты всей.

Юрий Визбор

1.

«Совсем проспали электромобили!»,

На форуме докладчик говорит,

Россию в дауншифтеры спустили,

Поэтому здесь неприглядный вид!

Но дауншифтеры не делают ракеты,

А гроссгешефтеров у нас хоть ситом сей,

А так же в области езды на Ё-мобиле

Мы впереди планеты всей.

2.

«Довольно в школе знаниями пичкать!»,

Софт-скилсы развивайте, говорит,

В компьютере все знанья – на отлично,

Иначе будет неприглядный вид.

Кто научил Чубайса делать РАО?

Таких успешников пруди хоть Енисей,

Кто из напичкал скилсами направо?

Мы впереди опять планеты всей!

3.

«Мы плохо наших роботов лелеем!»,

Взволнованно докладчик говорит,

Алиса до сих пор меня глупее,

И мы имеем неприглядный вид.

Зато, мы делаем ракеты

И удивили Енисей,

А так же в области балета,

Мы генитальнее (*) планеты всей!

(*) – тонкий намёк на балет "Нуреев" в Большом театре.

Улюкаев и Крокодил

Алексей Валентинович Улюкаев – доктор экономических наук, Министр экономического развития Российской Федерации с 24 июня 2013 года по 15 ноября 2016 года. Соратник Егора Гайдара.

Алексей Валентинович пишет стихи и при этом использует мотивы известных, классических стихотворений. Например, «Собаке Качалова» Сергея Есенина:

Дай, Джим, на счастье лапу мне,

Такую лапу не видал я сроду.

Давай с тобой полаем при луне

На тихую, бесшумную погоду…

Только автор обращается не к собаке, а к крокодилу:

Дай, крокодил, на счастье нам свой хвост —

Таких хвостов мы не видали сроду!

Давай купаться вплоть до первых звезд,

Тем более – хорошая погода…

И возникают вопросы:

Крокодил ничего никому не даёт, скорее сам откусит, или он перестал быть хищником?

Почему крокодил должен отдать свой орган, даже часть тела?

И что же, крокодил будет плавать без хвоста, отдавши его нам?

И кому это «нам»?

И на какое такое «счастье»?

Эту простоту «посягательства» на крокодилий хвост и, возможно, другие достоинства, ещё надо осмыслить. Думаю, мотивы этого стиха весьма многочисленны и не раскрыты, и от автора уже не зависят. Он о них и не подозревает.

Исследуем скрытые мотивы.

Мотив экономического развития: